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【摘
巧借戏曲，创新“一篇”到“一本”的教学路径
【摘 要】
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【摘 要】古典文学名著是学生语文学习与阅读积累的重要素材，众多戏曲则是中华民族独有的传统文化经典。将“戏”与“文”相融合，通过教师的导引与推动，从对比荐读到全面深读，能有效实现从“一篇”到“一本”，为学生打开名著共读的新窗口。 【关键词】戏曲;古典名著阅读;整本书 随着统编教材的全面施行，丰富而优质的阅读必将作为学生语文学习重要的组成部分。以四大古典名著为代表的古典文学作为我国优秀的文化遗产、
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2019年9期
其他文献
《“凤辣子”初见林黛玉》是人教版五年级下册《人物描写一组》中的第三个片段描写，本组课文的教学重点是指导学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。文本节选自《红楼梦》第三回，重点写的是林黛玉初进贾府，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向我们展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的古代贵族女性形象。 五年级学生对于《红楼梦》并不熟悉，课文又
时近年终，又到盘点“收成”的时刻。2014年，语文课程改革依然热点不断，一些新思想、新思路、新策略进入人们的视野，受到各方关注。 上海小学一年级新版语文课本 “古诗消失”引发社会广泛关注 新学年开始，上海一年级语文课本删掉了旧版本中的全部8首古诗，这一教材改革引发了一片争议。 9月9日，习近平在考察北京师范大学时，对中国古代经典诗词和散文从小学语文课本中去掉的现象，毫不掩饰地表示了“很不赞
《语文课程标准》指出，要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”，鼓励学生“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”“有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受……”人教版四下第六单元的习作主题是“走进田园、热爱乡村”，要求写出自己在农村的经历或者自己听到、看到的农村，可以是农村的人、事或景，也可以是感受、体会。如何把这些内容恰到好处地写进习作中，表达
【摘 要】学生自主性拟题是习作教学改革的方向和趋势之一。教师在开展拟题思路引导时，要让学生学会在文体形式中求新颖，在类比移植中求意蕴，在修辞手法中求韵味。在教学实践中还可从三个方面培养和提高学生的拟题能力：多读，在阅读教学中模仿；多写，在日常习作中推敲；多积累，在课外阅读中赏析。 【关键词】自主性拟题 新颖 意蕴 韵味 多读 多写 多积累 题，原意指额头；目，原指眼睛。今天说的“题目”是用了这
【摘 要】语文毕业质量测评以语文课程标准为基点，对学生的语文能力、思维品质、学习方法与策略等进行综合评定。就测评结果来看，“教”与“评”错位，导致学生平时所“学”非期末所“考”。基础教育工作者应处理好教材、教学方法、学业评价间的关系，使毕业质量测评为提升学生的语文综合素养服务。 【关键词】毕业质量测评;分析;语文课程 毕业质量测评是基于学科质量调查、以达标为核心的标准评价，难度区间一般在0.
一、小是小了点，但实用 2012年3月16日，笔者接到一个电话，来电的是周国华，全国小语会刊《小学语文》编辑部主任。在电话中，周老师提出想在第四期的杂志中做一个关于“选文中的删改”的选题，并向笔者约稿。 第四期就要用！时间很紧，笔者能行吗？周老师却说，他曾在一次备课会上听过笔者的一个讲座，认为笔者对教材的“修改比较”有一些很有见地的观点和依据，写这样一篇文章应该不会有困难。后来，周老师又在邮件
【教学过程】 师：古代有很多东西，跟现在是不一样的。知道那个时候的学校叫什么吗? 生：私塾。 师：古代的学校有叫“私塾”的，也有叫“书馆”的。知道古代的老师叫什么吗? (教师让学生说说古代老师和学生的称呼，再让一男生和一女生把自己的姓氏写到黑板上。) 师：孩子们，那时候把有学问的人称作“夫子”，老师是有点学问的，所以称为——(生答：夫子)夫子称自己的学生为“弟子”。这节课，我们就以“
《金色的脚印》是人教版六年级上册第七组中的一篇略读课文，作者是日本著名动物小说作家椋鸠十。文章讲了佣人从山里捉来一只小狐狸，老狐狸想方设法来救小狐狸；正当老狐狸要用自己的力量救出小狐狸时，小狐狸却让别人带走了，正太郎在去追回小狐狸的路上不小心滚下山，老狐狸救了正太郎；最后，正太郎把小狐狸要了回来，和爸爸一起到山谷里把它放了。 本课的教学目标是：（1）基于预习，梳理人物关系，初步把握文章的主要内容
【摘 要】写人记事类文章在语文教材中所占比重大，具有叙述生动、形式灵活的特点。阅读教学此类文本时，教师可结合口语交际能力的训练，创设文境、课境，引导师生、生生有效对话，让学生在具体的语言实践中学习表达、感悟积累、模仿运用，从而提高他们语言文字的运用水平，提升口语表达能力。 【关键词】口语表达 阅读教学 写人记事 写人记事类文章在小学语文教材中所占比重最大，它构思精巧，选取典型事件，加上合适的描