【摘 要】
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基于OBE理念的培养模式建构要求,中文阅读与写作能力的培养在应用型本科人才培养过程中属于核心环节,体现的是基础能力,既体现人才产出的实际指标要求,又关联专业课程体系建构和一体化设置的内在要求.文章阐述在应用型本科专业领域内展开培养模式研究,通过实验教学的方法,探讨立足基本素质养成、注重可持续发展、着眼课程体系建构的理念,探索以读写能力培养为目标的课程建构实施途径,达到模式共建、思维共建和课程共建的目的.
【机 构】
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琼台师范学院 文学院,海南 海口 571127
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基于OBE理念的培养模式建构要求,中文阅读与写作能力的培养在应用型本科人才培养过程中属于核心环节,体现的是基础能力,既体现人才产出的实际指标要求,又关联专业课程体系建构和一体化设置的内在要求.文章阐述在应用型本科专业领域内展开培养模式研究,通过实验教学的方法,探讨立足基本素质养成、注重可持续发展、着眼课程体系建构的理念,探索以读写能力培养为目标的课程建构实施途径,达到模式共建、思维共建和课程共建的目的.
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