【摘 要】
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通过对我国男子职业足球运动员运动损伤情况调查研究的文献进行检索筛查和分析,总结和探讨我国男子职业足球运动员或男子职业足球联赛中运动损伤的特点和研究现状。结果发现,目前在国内运动损伤发生率的调查中,仅有香港地区的调查遵循国际足联足球损伤共识声明的要求。关于损伤部位的调查表明下肢是主要损伤部位,其中脚踝、大腿和小腿部位的损伤排名靠前。在损伤类型方面,挫伤、肌肉拉伤和韧带损伤是最主要的损伤类型,其中踝关节扭伤和大腿肌肉拉伤是常见损伤。在损伤程度方面,轻伤(缺席正常训练比赛3d内)比例最高。在损伤机制方面,没有统
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通过对我国男子职业足球运动员运动损伤情况调查研究的文献进行检索筛查和分析,总结和探讨我国男子职业足球运动员或男子职业足球联赛中运动损伤的特点和研究现状。结果发现,目前在国内运动损伤发生率的调查中,仅有香港地区的调查遵循国际足联足球损伤共识声明的要求。关于损伤部位的调查表明下肢是主要损伤部位,其中脚踝、大腿和小腿部位的损伤排名靠前。在损伤类型方面,挫伤、肌肉拉伤和韧带损伤是最主要的损伤类型,其中踝关节扭伤和大腿肌肉拉伤是常见损伤。在损伤程度方面,轻伤(缺席正常训练比赛3d内)比例最高。在损伤机制方面,没有统
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青少年自行车运动员的力量训练包含运动员爆发力训练和耐力训练等训练方式。力量训练又包含运动员的基础素质训练、关键部位训练等,力量训练对青少年自行车运动员成绩的提高有着至关重要的作用。目前青少年力量训练存在一定的训练问题,如过度、过量、片面化训练和在训练的过程中忽略运动员膳食等问题。就目前训练中存在的一些问题,该文提出了针对性的措施,如制订合理的力量训练计划、有针对性的进行力量训练、加强运动员的合理饮食等,以期能对提高青少年自行车运动员的力量训练有所帮助。
乡村人才是乡村振兴战略的核心,亦是乡村振兴的内生动力。作为与乡村社会发展联系最为紧密的教育类型,县域中等职业教育是开发乡村人力资源的重要形式,在服务乡村人才振兴方面发挥着重要作用。通过对江西县域中等职业教育服务乡村人才振兴的调查发现,县域中等职业教育服务乡村人才振兴面临的办学条件、管理体制和乡村人才供需矛盾问题亟待破解,具体表现为县域中等职业教育的发展与布局不均衡、乡村人才供给与需求不匹配、县域中等职业教育与乡村社会生态相脱嵌等多维困境。为此,针对县域中等职业教育办学条件及管理体制问题,需要启动中等职业教
我国成人教育治理在发展过程中经历了由探索引导、集中管治、科学管理向治理现代化转向的历史递嬗,在治理目的、治理主体、治理方式、治理工具等方面积累了宝贵的历史经验,但也面临着认识模糊、立法缺位、路径不明等诸多发展困境,亟待实现现代化转向。成人教育治理现代化归根到底是成人教育治理能力和治理体系的现代化,其核心是解决成人教育的发展问题。当前我国成人教育要实现现代化转向必须在发展目标上由学历补偿转向人的全面发展;在发展方式上由扩张型增长转向内涵型增长,在治理逻辑上由资本逻辑转向安全逻辑。
发展老年教育是积极应对我国人口老龄化问题的重要途径。当前,老年教育服务供给模式具有明显的社会福利特征:以政府部门为主导力量、以规模式推进为发展模式、发展策略具有“补缺”旨向。为深入了解当前老年教育服务供给模式与老年教育需求之间的主要矛盾,对广州市11个区的居民进行了调查。调查结果表明:福利性设计逻辑难以满足老年教育服务供给的应然需求,“科层性”执行逻辑难以满足老年教育服务供给的实然需求,政府供给和市场力量难以实现有机整合。从市场、政府和社会等层面,对我国现有老年教育服务供给模式进行重构,通过规划老
不同运动项目各具不同的技术结构链和机理,执行动作时,发生运动损伤是在所难免的。前交叉韧带损伤是体育运动损伤中常见的一种膝关节软组织损伤。前交叉韧带损伤不仅会影响人们的运动能力,而且会对生活造成一定的困扰,还会影响其生理、心理健康,严重者会减少运动寿命。该研究将对常见的不同运动项目中致前交叉韧带损伤的机理进行综述分析,让人们了解和掌握常见运动项目致前交叉韧带损伤的机理,预防交叉韧带的损伤。
职业教育助力乡村人才振兴应从“为了乡村振兴”和“为了职业人才培养”两个视角思考其价值定位,据此确立职业教育助力乡村人才振兴应从市场导向的“需求逻辑”和资源导向的“教育逻辑”向关注“人才发展逻辑”的转变,让职业教育助力乡村人才振兴蕴含着“需求逻辑”和“教育逻辑”叠加的“人才发展”的双重逻辑。这就需要职业院校和乡村形成合力,需要有制度保障和文化氛围,还需要社会的支持和推动,以这五方面的合力共同支撑职业教育助力乡村人才振兴实践。
美国赠地学院是1862年美国联邦教育法案《莫雷尔法案》成功付诸实施的成果,对美国高等职业教育的发展起到了至关重要的推动作用。但美国赠地学院的建立并非一帆风顺,尤其是在建立初期面临着诸多困难,学院支持者们坚定办学立场,积极回应外界抵制;通过立法保障拨款,解决办学经费短缺困难;运用灵活策略,应对生源短缺困难;采取多种措施,缓解师资力量薄弱问题;加大建设力度,丰富课程与教学内容等措施,使得美国赠地学院最终建立并茁壮发展。借鉴其发展经验,我国可以通过加强立法保障,多方筹措经费;加强政策引导,坚定办学信念;保证稳定
职业教育教材是培养高素质技术技能人才的重要载体,全面认识当前职业教育教材存在的主要问题,厘清对新型教材的认识,深刻理解新型教材的内涵、基本特征和开发原则,对我国职业教育教材建设具有重要的指导意义。一、当前职业教育教材存在的主要问题当前职业教育教材主要存在以下问题:一是教材内容陈旧,脱离了行业企业及工作岗位需求.
在信息技术持续更新迭代与后疫情时代的常态化防控趋势下,能够充分运用技术优势、整合多方教育资源、节约时间与距离成本的线上线下混合式教学模式成为了教师培训中的关键手段。然而,当前培训中依然存在忽视成人学习的经验基础、线上线下知识衔接不流畅、线上学习互动效果不理想等问题。基于此,在论述契约学习、拓展性学习以及支架理论的基础上,结合高校青年教师的学习特征与规律,从前期分班、制定学习契约、参与学习活动以及考核与评价这四个阶段探讨一种新型的混合式教学培训模式,并以S市为试点展开探索。结合试点探索的经验,建议高校青年教
高职百万扩招是紧系国家之基、民生之本的重大决策.百万扩招后,高职院校生源呈现出内在结构更加复杂多元、学习时空需求更加分散多样、发展诉求更加具体明确的复杂形态,为高