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摘
让核心素养从理念走向行动
【摘 要】
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摘要：“真实物理”教学就是求真、求实的过程，强调真实情境下解决实际问题，并通过有效教学策略实现核心素养从理念走向行动. 关键词：真实物理;核心素养;教学策略;课堂特征 文章编号：1008-4134（2020）01-0034中图分类号：G633.7文献标识码：B 作者简介：李春来（1972-），男，黑龙江鸡西人，硕士，中学高级教师，研究方向：高中大概念主题教学实践研究; 邢国才（1967-）
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘 要：少数民族传统体育是民族文化的重要载体，具有丰富的仪式象征与生命隐喻，是生命教育的重要形式，可为铸牢中华民族的共同体意识提供依据。采用文献资料研究、田野调查等方法，对广西少数民族传统体育实践活动的生命教育进行研究。研究发现：少数民族传统体育对生命的关照体现在身体的历练、社会规训的形成和精神生命的诉求上;少数民族传统体育蕴含深刻的生命内涵，有完整的生命信仰崇拜体系，是一种身体实践的仪式操演，生
《电磁感应现象的两类情况》是人教版選修3-2中第四章第5节的内容，是对楞次定律、法拉第电磁感应定律巩固和提高，所以不是新知识.虽非新知，但笔者在教授此课过程中发觉教材所探讨的问题有一定深度，有些关键地方跳跃性较大，且教材内容编排上某些内容还缺乏严谨，导致学生学习起来在认知方面有困难，因此，笔者对这一节教材内容进行了仔细的阅读，有几点思考汇集成文，希望同仁指点. 1 这样的标题不合适 文章第一小
批改作业是教学工作的五个基本环节之一，是获取反馈信息、检查教学效果的重要手段，也是沟通师生情感的有效途径.所以，凡是责任心强、经验丰富的老师都非常重视并会批改好每次作业. 表面上看，批改作业是一种简单的劳动.实际上，要使批改作业取得好的效果，达到预期的目的，必须注意科学性、艺术性.如何才能使批改作业取得好的效果呢？ 1倾注热情，忌敷衍了事 “改作业不仅是用笔改，更重要的是用心改，用情改”.批
一转身，那个动人的身影就不见了，在人海里。想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。 在广场，在车站，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身就是永别。 那一次，我在北京车站等车，在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人，我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起你，我挡着你了。”我深为感动，只顾欣赏这张善良的、有教
我是一个沉稳内敛的女孩，对待学习和班级工作总是一丝不苟，也正因此，有些同学觉得我很难亲近。其实我也是一个挺幽默的人，虽然有时候讲的笑话冷冷的。体育、绘画、音乐，我虽不是精通，但也都有所涉猎。不过，我最喜欢的还是阅读，尤其是阅读人物传记。每读一个名人故事，其实都是一次心灵的洗礼；每一次阅读，都能看到一个与众不同的他。我享受阅读的过程，正如我喜欢写作一样，不需刻意地去装饰，只是内心深处情感的表达。
〔摘要〕 五种社会形态演进理论是马克思对人类社会演进一般进程的概括，但在马克思的文献中，五种社会形态不是“依次演进”，而是“相继更替”。马克思“五形态论”所揭示的社会形态演进的具体图式，既不是单线论，也不是多线论，而是社会形态发展的统一性与多样性的辩证统一，是人类历史发展的“类”规律与各个民族或国家具体道路的辩证统一。对此，必须运用历史与逻辑相统一的方法、站在世界历史的高度给予准确把握。 〔关键
教育科学研究表明，学生在学习物理学课程之前，头脑里并非是一片空白，学生通过日常生活的各种渠道和自身的实践，对客观世界中的各种生物现象已经形成了自己的看法，并在无形中养成他们独特的思维方式，这种在接受正规的科学教育之前所形成的概念一般称之为前科学概念(或前概念)，在物理学习中，这种前概念作为一种“资源”，既可以成为错误概念产生的“温床”，也可以成为科学概念形成的“胚胎”，而从一定意义上说，科学教育的