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低年级的写话教学中,依托教材进行仿写,能够搭起口头语言与文字表达之间的桥梁,帮助孩子们实现生活画面到语言文字的转化.通过仿写,练习写句子、写片段、写短文,提升学生的写话水平,落实核心素养.
巧抓仿写契机,落实核心素养 ——依托统编版二下教材进行仿写训练三部曲
【摘 要】
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低年级的写话教学中,依托教材进行仿写,能够搭起口头语言与文字表达之间的桥梁,帮助孩子们实现生活画面到语言文字的转化.通过仿写,练习写句子、写片段、写短文,提升学生的写
【机 构】
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诸暨市暨阳街道暨阳小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年30期
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