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区域教育改革的研究，随着20世纪80年代以来区域经济发展格局和模式的出现而开始受到各级教育行政部门和教育科研人员的重视。最初的形态是区域教育发展战略研究和规划研究，即把区域教育发展同区域经济社会发展结合起来，研究其相互关系和发展规律，在深入了解本地区区情、教情的现状和发展趋势的基础上，提出本地区中长期教育发展的重点、规模、结构和模式。这种教育改革研究对于区域教育发展的科学规划是有益的，但局限性也十分明显。正如谈松华教授所说：“一方面研究的范围主要侧重于教育事业发展的目标，较小涉及教育思想、教育教学和人才培