【摘 要】
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翻转课堂是基于网络技术环境的自主、互动、个性化的教学模式。笔者以我国中部地区某理工科高等院校的学生为研究对象,将翻转课堂的教学模式应用于大学英语课堂教学,展开实证
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翻转课堂是基于网络技术环境的自主、互动、个性化的教学模式。笔者以我国中部地区某理工科高等院校的学生为研究对象,将翻转课堂的教学模式应用于大学英语课堂教学,展开实证研究。通过本文的应用研究可以发现,翻转课堂激发了学生学习英语的兴趣,提高了学生的自主学习能力、管理能力及英语语言的综合应用能力。但是,由于受到传统教学模式和学生固有的学习习惯的影响,翻转课堂教学模式在理工科大学英语教学中还需要进一步完善和发展。
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新一轮音乐课程改革必将再次掀起一轮理念风潮,落实到课堂上必将会有较多新型授课理念的浮出,这将直接影响到我们对音乐课的课堂评价.关于好课的定位虽然历来都不缺所谓的标
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