检测慢性乙肝患者外周血T细胞亚群、NK细胞活性及sIL—2R的临床意义

来源 :山东医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sws1274
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们对67例慢性乙肝患者进行外周血T淋巴细胞亚群、NK细胞活性与白细胞介素2受体(sIL—2R)检测,以探讨其与慢性乙肝病情演变及预后的关系。1 资料与方法1.1 一般资料 67例慢性乙肝患者,男41例,女26例,年龄20~57岁,平均42.3岁;病程2.5~15年,平均8.4年。慢迁肝(CPH)32例,慢活肝(CAH)25例,重肝(CFH)10例。67例均符合1990年第六届全国肝病会议(上海)制定的诊断标准。其中38例用促肝细胞生长素(100mg加入0.9%生理盐水静滴,1次/d)治疗3个月。另设 In our study, we detected 67 peripheral blood mononuclear cells, NK cell activity and interleukin 2 receptor (sIL-2R) in 67 patients with chronic hepatitis B (HBV) to explore their relationship with the progression and prognosis of chronic hepatitis B. 1 Materials and Methods 1.1 General Information 67 cases of chronic hepatitis B patients, 41 males and 26 females, aged 20 to 57 years, mean 42.3 years; duration of 2.5 to 15 years, an average of 8.4 years. 32 cases of CPH, 25 cases of CAH and 10 cases of CFH. 67 cases were in line with the diagnostic criteria set by the Sixth National Hepatopathy Conference (Shanghai) in 1990. Among them, 38 cases were treated with hepatocyte growth-promoting hormone (100mg 0.9% saline intravenous, once daily) for 3 months. Another set
其他文献
当前企业教育培训向真正意义上的现代企业教育培训发展,需要完成对传统企业教育培训的超越。 1.从边缘走向战略中心──现代企业教育培训的地位与作用 从边缘走向战略中心,企业教
聋校语文教学,是使学生从对祖国语言文字一无所知或所知甚少,逐步达到较准确地理解、掌握和使用祖国的语言文字,发展思维能力的要求。而聋生写句能力的培养则是语文教学的一
纵观全国各地的高考试题,我们不难发现二项式定理以其内容独立、题型繁多、解法灵活的独有魅力而备受命题者的青睐.尤其是新课改以来,二项式定理有关内容更是每年必考.基于此
在过去10多年中,美国的成人教育得到蓬勃发展。其中,经理人员培训又是成人教育培训的重要内容(见拙稿《90年代的美国经理人员教育培训》,载《教育参考资料》1999年第20期)。
患者女,58岁。因左额部、鼻翼处集簇性疱疹伴剧痛5天,左眼结膜充血3天入院。体检:一般情况好,系统检查无异常。皮肤科情况:左额部、鼻翼处有高粱粒至扁豆大小的集簇性疱疹,呈
一、以历史名题为背景的试题赏析例1(湖北卷)古希腊毕达哥拉斯学派的数学家研究过各种多边形数.如三角形数1,3,6,10,…中,第n个三角形数为n(n+1)/2=1/2n~2+1/2n,记第n个k边形
“我的自我享乐”是麦克斯·施蒂纳在《唯一者及其所有物》中讨论“我”由“所有者”过渡到“唯一者”之前的最后一个环节,基本上按照施蒂纳原书顺序对其展开批判的《德意志意识形态》也设专节对此进行了讨论。关于施蒂纳那里“所有者”到“唯一者”诸环节之间转换的意旨和方式本文不拟讨论,这里只解读和分析马克思和施蒂纳所共同涉及的这一部分的内容。我的思路是:
日益走向世界的草原文化,正在受到国内外越来越多人的瞩目。内蒙古自治区60年大庆,不仅是2400万内蒙古人民的盛事,而大庆期间举办的一系列专项活动,包括文艺、体育、旅游、经
等值线的判读及其应用是中学地理教学的重点和难点,在实际的判读过程中,大家都习惯于用割线法辅助判读,即在等值线弯曲最大处作某条等值线的割线(或切线),然后比较割线上两侧
针对“慕课”的运行模式,对《混凝土结构施工》课程内容及教学方法进行了反思。在此基础上,结合泸州职业技术学院新校区工程建设情况,对《混凝土结构施工》课程教学内容、教