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摘
激励性教学手段在小学数学教学中的应用价值
【摘 要】
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摘要 目前，保护学生的身心健康显得尤为重要，而小学数学教师则可以从激励性教学手段入手，及时优化小学生的学习情感与态度，便于小学生全面投身于数学学习。本文将从激励性教学可以帮助学生突破认知障碍、激励性教学可以帮助学生形成学习毅力、激励性教学可以优化师生关系三个角度来分析在小学数学教学中使用激励性教学手段的重要性与积极意义。 关键词 小学数学;激励性教学手段;应用价值 中图分类号：G622 文献标
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
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摘要 中国作为一个有着五千年源远流长文明史、幅员辽阔的国家，古民居数量之多，文化价值之高，是其他国家所不能比拟的。而浦江有着深厚的文化底蕴，千年郑义门、新光古村落、潘周家古村和嵩溪古村等一系列独具江南特色的古民居，更是为地方课程提供了绝佳的素材。 关键词 地方课程;江南古民居;保护意识 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0180-01 浙江省
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摘要 随着社会经济的发展和国际贸易、国际交往的日益增多，英语作为主要的交际语言工具被社会各界给予了广泛的关注。因此，对初中阶段英语教学也提出了更为严格的要求。在新课程改革的背景下，很多新型的教学模式、教学方法层出不穷，并在教学实践中取得了良好的教学效果。其中小组合作学习模式就是运用最为广泛的一种教学模式。它不仅符合新课程改革的要求，更加注重培养学生的自主学习意识和能力，更有效培养了学生的综合素质能
摘要 随着社会的发展和进步，团队合作逐渐走入了人们的视野，让人们体会到了团队凝聚的力量，促使人们开始在不同领域寻求合作，想要取得更高的效果。小学数学教师在教学中组织学生进行合作学习，可以丰富学生的课堂学习形式，让学生在与小组内其他成员进行沟通时发散思维，表现自己，加快掌握数学知识的速度。 关键词 小学数学;课堂教学;学生;合作学习模式; 中图分类号：G424.21，D43，A 文献标识码：A
摘要 物理，是一门很有学问的学科，它不仅是属于自然学科，还十分具有抽象性。所以物理与别的学科之间的区别还是很大的。物理书本上的知识来自于我们的生活，它与我们的生活是息息相关的。物理教师在上课的同时，不能只在乎学生们的成绩与排名，更应该让学生们融入物理，体会到物理里的乐趣。 关键词 高中物理;高效课堂;有效策略;实践参与 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
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