【摘 要】
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目的:研究对比经腹子宫腺肌瘤病灶切除术与高强度聚焦超声(海扶)治疗子宫腺肌瘤疗效。方法:将82名子宫腺肌瘤患者分为手术组(n=33)及海扶组(n=49)。对比两组患者手术时间、术
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目的:研究对比经腹子宫腺肌瘤病灶切除术与高强度聚焦超声(海扶)治疗子宫腺肌瘤疗效。方法:将82名子宫腺肌瘤患者分为手术组(n=33)及海扶组(n=49)。对比两组患者手术时间、术中出血量及住院天数,术后3个月、6个月月经量及痛经评分改善情况。结果:与手术组相比,海扶组住院时间更短(P<0.05),术中出血少(P<0.05),手术时间无差异(P>0.05)。两组患者治疗后3个月、6个月月经量及痛经与治疗前相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后3个月,手术组月经量的减少程度优于
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摘 要：陶行知先生的“六大解放”思想对指导幼儿家庭教育具有重要意义。解放幼儿的眼睛和嘴巴，培养观察力与语言表达能力；解放幼儿的头脑和双手，培养思维力与动手操作能力；解放幼儿的时间和空间，培养责任意识与良好品质。 关键词：陶行知；六大解放；培养；家庭教育；创新精神 中图分类号：G610；G78 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）05-0066-01 陶行知先生早在二十世纪
为了解江苏省仪征市土壤中重金属含量的变化情况及变化趋势,将2010年仪征58个取样检测数据与2002年仪征市81个土壤环境质量调查样品检测数据相对应的点位进行了比较。由2010年与2002年仪征市土壤8种重金属差减变化趋势分析可见,仪征市土壤重金属含量整体较为稳定,部分区域有上升趋势,部分区域有下降趋势,其中As、Cr、Zn减少趋势较为明显,Ni增加趋势较为明显。
摘 要：高中地理教学模式强调学生自主学习能力与创新思维能力的培养，使学生地理综合能力得到提升，实现高中地理教学目标。文章结合教学实践，以湘教版高中地理教材为例，探讨高中地理有效教学策略。 关键词：高中地理；教学模式；创新策略；综合能力 中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）21-0056-01 让地理教材“活”起来是指在地理教学中，结合高中地理课
每年9月5日是印度的教师节。我在新德里一所中学做教学交流时，有幸赶上了教师节，节前几天，学校老师们的办公室桌子上都摆满了很多玫瑰花，那是学生们献给老师们的节日礼物。芳香的鲜花洋溢着浓浓的节日气氛。 负责接待我的是校长阿伊布(Shoaib)，阿伊布告诉我，教师节当天，学校的老师不用授课，可以好好休息。这一天学校的所有活动，都是由学校最高年级的同学来主持，他们充当“老师”的角色，给低年级的同学上课。
生活化教学能够帮助学生从数学的角度出发去认识日常生活,还能够帮助学生运用数学知识来解决生活中遇到的问题。通过数学认识日常生活,运用数学知识解决生活问题,增强数学使
数学实验就像是一个数学游戏,在实验前要针对实验的过程预测可能会影响实验结果的因素,以保证实验结果有效。在操作中,要及时引导学生针对实验过程去思考,通过实验培养学生的
最近有幸读了张耀灿等前辈编著的《现代思想政治教育学》一书，书中介绍了思想政治教育的目的，个人对于“我是谁？我想要成为谁？我该如何存在？”这样的问题有了进一步的理解，并深切体会到思想政治教育是帮助人们建构幸福生活、使人幸福的学问。 一、我是谁——思想政治教育探寻人的本质 在人类思想史上，马克思第一次对人的本质作出科学界定。马克思关于人的本质的思想主要有三个命题：一是“劳动或实践是人的本质
水温25℃时,在不同给药次数、不同健康状况条件下对中华绒螯蟹口灌恩诺沙星（10 mg/kg）,应用酶联免疫吸附测定（ELISA）法测定灌药后5、10 min及0.5、1、2、4、8、12、24、48、96、1
在＂互联网＋＂的时代背景下,英语翻转课堂教学模式应运而生。＂翻转课堂＂的教学模式改变了传统的＂填鸭式＂教学模式,颠倒了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段,实现了师生互动,激发了
在校园足球比赛中,踢墙式＂二过一＂是被经常用到的进攻配合方式之一,是两人或三人之间的配合,以此来突破防守者,从而达到进攻之目的.文章论述足球踢墙式＂二过一＂战术教学策略,以帮