【摘 要】
：
作为一名农村美术教师，如何引导学生学习美术、提高美术素养和学习能力，促进学生全面发展，是我们每个美术教育工作者应尽的责任。与城市的艺术教育相比，农村没有五彩斑斓的绘画工
论文部分内容阅读
作为一名农村美术教师，如何引导学生学习美术、提高美术素养和学习能力，促进学生全面发展，是我们每个美术教育工作者应尽的责任。与城市的艺术教育相比，农村没有五彩斑斓的绘画工具，缺少现代化的传媒设施与美术展览，但这并不能说明农村的学生天生就缺乏艺术细胞。要想让农村的学生在美术方面得到同样的发展，必须探索一条有农村特色，适合农村美术教育发展的教学之路。那么怎样才能具有农村特色？
其他文献
新世纪仞启动的新一轮课程改革倡导小组合作学习。十多年过去了，对小组合作学习的研究已从概念走向了宴践探索。小组合作无论采取伺种形式，关键在于培育小组精神，即小组成员在学
教育非常需要一个＂把心安放＂的环境,使思想放松,精神愉快。为此,我们不折腾,不追风,做＂恬静教育＂。从字的构造来说,＂恬＂,从心,从舌。心是＂竖心＂,含义有三：必须用心,不用心成不了事业;＂
乔姆斯基称“语言能力”为“语言获得装置”并认为它是人的一种先天机制，语言能力的获得，就是这种先天机制的激发和复活。显然，乔姆斯基所谓的“语言能力”是指主体对音义结合体
高中语文教师，要充分利用语文得天独厚的学科优势，对学生进行审美教育。培养学生的审美能力，教师要做到以下几点：指导学生感知作品语言美，培养学生对美的感受力。指导学生感受作品
<正>毛泽东讲:"什么叫问题?问题就是事物的矛盾。哪里有没解决的矛盾,哪里就有问题。"然而,当前一些官兵对问题缺乏正确的认识,谈问题色变,孰不知部队就是在不断解决问题之中
所有的课都是为学生成长服务的,公开课也不例外,但是很多老师常常就会忘了这个初衷,自以为是地认为公开课是为教师服务的,是为专家服务的,于是一切为了听课教师,为了专家,为
为了促进教师专业发展和能力提升,山东省教育厅委托华东师范大学开放教育学院制定了《山东省中小学教师全员远程研修规划》。2015年远程培训从8月1开始,到11月29号结束,全员
要发挥学生作为教学主体的作用，积极参与到作文评改过程中来，学生收获更大，教师也更轻松。要以学生为主体，充当阅卷小老师；要对比优劣习作，实现思维突破；要赏析名家名篇，体会人间真情
在医教协同发展的大环境下,学术型研究生是中医药专业基础研究的主力军,目前各中医院校对学术型研究生的培养方案不尽相同。本文通过分析中医类专业学术型研究生的培养现状与