【摘 要】
：
目的:研究分析应用维生素C治疗角膜炎患者的临床效果.方法:选取2017年1月—2019年11月,在本院进行治疗的60例角膜炎患者,将其随机分为对照组和观察组,每组各30例,对照组采用
【机 构】
：
江西省宜春市上高县人民医院,江西 上高 336400
论文部分内容阅读
目的:研究分析应用维生素C治疗角膜炎患者的临床效果.方法:选取2017年1月—2019年11月,在本院进行治疗的60例角膜炎患者,将其随机分为对照组和观察组,每组各30例,对照组采用常规眼科治疗,观察组在常规眼科治疗的基础上应用维生素C进行治疗.对比两组患者治疗后的临床效果.结果:观察组患者治疗后总有效率为96.67％,对照组为86.67％,观察组比对照组高10％,且P<0.05,说明两组数据对比结果有统计学意义,具有可比性.结论:应用维生素C治疗角膜炎患者,改善了患者眼部疼痛等症状,降低了患者的致盲率,可在临床上加以推广.
其他文献
新大纲中把读写听说紧密结合起来，而传统教学中有的把阅读和写作分开来教，有的虽然认识到“以读促写、以写促读”的重要性，但往往缺少具体措施。以下谈谈如何把二者紧密结合起来
在手术室的护理配合中,最为关键的一个环节就是手术体位的摆放,对于一些操作时间较长,亦或是视野模糊不清的手术,相关护士就需要对患者体位不断进行调节,这就会分散护士的精
从2008年春季新学期开始,威海市各中小学校、幼儿园将实施食堂蔬菜农药检测制度,并在2月底以前完成检测设备的配备工作。为保障广大青少年学生健康成长,威海市教育局要求各级
“作文难，难作文，作文课上难开颜。”长期以来，作文课一直是困绕语文教师尤其是农村语文教师的棘手课。课堂上，老师苦，学生更苦。老师苦于无法激发学生的写作兴趣；学生苦于缺乏生活
目的:为了深入研究对肺癌患者实施舒缓护理干预后,患者生活质量和负性情绪改善情况.方法:选取我院2019年6月至2020年6月期间收治的肺癌患者共60例,将其随机分组,给予舒缓护理
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见
由于倒置A2/O工艺中氮、磷元素的去除无法同时达到较好的去除水平,因此对传统的倒置A2/O进一步改进,与MBR相结合并且维持污泥与进水配比,探究多种进水配比对脱氮除磷的影响.
目的 研究在抑郁症患者康复管理中采取实施自我管理模式的应用价值.方法 在最近一年期间选择80名进行抑郁症患者康复管理的患者,在不规律的原则下随机分为对照组和观察组,每
有人这样评价：“有一种画轴，静静悬挂于厅堂两侧，在中国文学史上，就有这样两篇小品文，堪称是记游的姊妹篇。一篇是《记承天寺夜游》，另一篇是《湖心亭看雪》。”
作文教学不等于作文课堂教学。我们每一位语文教师都要引导学生做生活的有心人，力求作文生活化，趣味化；积极探索学生的作文心理，根据心理因素寻求对策，消除学生的作文心理障碍，激发