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《语文课程标准》阶段目标第一学段提出：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。第二学段提出：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。第三学段提出：能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。第四学段提出：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。