【摘 要】
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随着基础教育课程改革的深入推进,如何提高高中数学教学效率、构建高效的数学课堂成为一个重要的研究课题。“学案探究”教学模式的目的就是培养学生自主学习能力,可以培养学
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随着基础教育课程改革的深入推进,如何提高高中数学教学效率、构建高效的数学课堂成为一个重要的研究课题。“学案探究”教学模式的目的就是培养学生自主学习能力,可以培养学生深入探索、不断创新的意识,为学生的全面发展夯实基础。因此,文章根据自己多年的教学经验,主要阐述“学案探究”模式在高中数学教学中的应用。
With the deepening of basic education curriculum reform, how to improve the efficiency of high school mathematics teaching and to build an efficient math classroom has become an important research topic. “Case Study ” teaching mode aims to cultivate students ’ability of independent study, which can cultivate students’ awareness of in-depth exploration and constant innovation, and lay a solid foundation for the overall development of students. Therefore, the article based on my years of teaching experience, mainly elaborated “case study ” model in high school mathematics teaching application.
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<正> 本文提出的研究结果与过去的研究相吻合:文化水平低、老年或非白人的被调查者相对来讲较缺乏艾滋病知识,但是这些关系并不总是线性或彼此无关的。在以往的研究中,我们发现黑人被调查者具有的艾滋病知识比白人少,另外还发现,老龄、文化程度低的被调查者较缺乏艾滋病知识。但由于样本容量的限制,在过去的研究里,我们还未能在不同的种族子群中探询艾滋病知识与不同年龄段或文化程度的关系。本文的数据来源于美国国家健康访问调查的一个辅助调查,它是在1987年8月10日至1988年1月
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“我这儿有神奇的东西，你们想不想看？”表哥冲着我们兴奋地扬了扬紧握的拳头。看着表哥一脸得意的样子，我、表妹和表弟忍不住冲上去拽的拽，拉的拉，掰的掰。表哥拗不过，只好说：“别急，别急，你们去端碗水来。”话音未落，表妹就飞一般的跑到了厨房，把水拿出来。表哥将碗放到石凳上，从一叠小纸片中撕下一张投入水中，并故弄玄虚地说：“现在就是见证奇迹的时候了！” 一瞬间，落在碗里的纸片就变成了蓝色。哇，好神奇啊！