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摘要：幼儿学前教育是我国教育体系当中至关重要的组成部分之一，幼儿学前教育对于幼儿们未来的成长和发展具有重要的意义。因此，在教育改革这一大背景之下，幼儿园教师在其教学过程当中，必须依据幼儿们的年龄特点运用科学游戏的教学手段，从而满足幼儿们的心理需求，让他们在游戏的过程当中有所学习，提升学前教育的教学效果。基于此，本文首先进行分析了在幼儿学前教育当中运用科学游戏的重要意义，随后又从两个方面阐述了在幼儿学前教育中运用科学游戏的有效策略，以此供相关人士交流参考。
关键词：幼儿;学前教育;科学游戏;重要意义;有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着社会的不断进步与发展，我国很多家庭已经越来越重视幼儿们的学前教育，同时，人们对于幼儿学前教育也提出了较多的要求。这就要求幼儿教师在开展学前教育时，必须结合幼儿们的身心发展特点以及教学任务，把科学游戏运用在其教学过程当中，这有助于促进幼儿们的健康、快乐成长。
一、在幼儿学前教育当中运用科学游戏的重要意义
（一）可以激发幼儿们的学习兴趣
从目前来看，很多幼儿园在开展教学时，其教学手法比较传统、单一，这通常无法引起幼儿们的学习兴趣，并且也很难提升幼儿教育的质量。但是，如果教师在幼儿学前教育当中采取了科学游戏的这一方式，根据学生们的身心发展特点，去设计游戏内容和游戏环节，不但能够激发学生们的求知欲和学习兴趣，还能够让幼儿在快乐游戏的过程当中学习到很多知识。另外，幼儿如果在游戏过程当中接触到所学知识，通常会降低幼儿们的学习难度、帮助幼儿们更好地学习新知识。
（二）可以让幼儿更好的成长发展
在幼儿学前教育当中，应用科学游戏有利于幼儿未来更好的成长、发展。从实际情况来看，幼儿们在幼儿园不仅要学习一些较为浅显的知识，还要学会怎样融入集体、怎样通过自己的力量去解决问题等等。众所周知，很多幼儿在幼儿园阶段的心智并没有完全发育，因此，幼儿园教师通常只能完成传授知识的教育目标，无法培养幼儿们的其他能力。但是，教师如果运用科学游戏这个教学方法，使幼儿们可以经常和其他同学一起进行科学游戏，这会使幼儿逐渐学会如何融入集体、如何和他人良好相处。另外，在开展科学游戏的过程当中，幼儿们如果遇到了一些小困难，通过同伴之间的相互帮忙、相互鼓励，可能会自己独立解决这些小问题，这对于培养幼儿们的动手能力以及合作能力也会起到很大的促进作用。总而言之，在幼儿学前教育当中运用科学游戏能够帮助幼儿更好的成长、发展。
二、在幼儿学前教育中运用科学游戏的有效策略
（一）教师要依据幼儿兴趣设计科学性的游戏
由于幼儿们的年龄较小，他们对于一切事物都充满着求知欲望和好奇心。因此，教师必须设计充满趣味性的科学游戏，从而让幼儿们能够在收获乐趣的同时有所学习[1]。首先，幼儿教师必须善于观察，从而发现幼儿们的兴趣，然后，教师应当根据幼儿的兴趣去设计一些具有科学性的游戏，并根据游戏情节去布置活动教室，从而給幼儿们创设一个良好的游戏环境，培养幼儿们对于科学游戏的兴趣，这样能够激发幼儿们的潜能、让幼儿们热爱科学，并且在游戏过程当中收获更多的知识。首先，教师可以根据课堂教学内容在课前准备一些图片和小卡片，比如，教师在教幼儿们辨认蔬菜的时候，可以在导入环节向幼儿们展示事先准备的蔬菜图片，然后向幼儿们提问：“同学们请观察老师手中的图片，哪些蔬菜是幼儿同学们所认识的？你能举手告诉老师吗？”这样可以鼓励幼儿们积极地参与到课堂中来，然后，教师可以开展竞赛游戏，让幼儿们五人一组、依次说出教师所展示图片的蔬菜名字，用时最短的小组获胜，然后教师可以给予该小组一定的表扬与奖励。这种科学游戏的方法，能够激发幼儿们的学习兴趣，从而让幼儿们更快速的获取知识。
（二）教师要设计一些具有活动性的游戏
科学游戏的最终目的就是让幼儿们能够在体会游戏乐趣的同时收获知识。幼儿时期的小孩最愿意用手去触摸事物，那么幼儿教师在设计游戏的时候就要考虑到这个情况，从而设计一些具有活动性、操作性的游戏去满足幼儿们的好奇心。比如，教师在向幼儿讲解水的概念时，便可以带领幼儿去近距离的触摸水，让幼儿们把亲手折的小船放到水中，从而让幼儿们感受水的浮力[2]。或者，教师可以让幼儿们把冻成冰的水放到太阳下，然后让其仔细观察，一段时间之后幼儿们会发现：冰块会晒成水。这样的科学游戏能够让幼儿们明白水在不同的温度之下会有不同的形态，从而使幼儿在体验游戏乐趣的过程当中，收获科学知识。
三、结束语
总而言之，把科学游戏应用在幼儿学前教育当中是至关重要的，他不仅能够激发幼儿们的学习兴趣，还可以让幼儿在体验游戏乐趣的同时收获知识，从而使其能够更好的成长、发展。
参考文献
[1]黄爱云.幼儿学前教育中科学游戏的运用经验分析谈[J].成功（教育），2011，000（008）：61-61.
[2]乔姝艳.科学游戏在幼儿学前教育中的有效应用[J].课程教育研究，2014，000（036）：192-193.
关键词：幼儿;学前教育;科学游戏;重要意义;有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着社会的不断进步与发展，我国很多家庭已经越来越重视幼儿们的学前教育，同时，人们对于幼儿学前教育也提出了较多的要求。这就要求幼儿教师在开展学前教育时，必须结合幼儿们的身心发展特点以及教学任务，把科学游戏运用在其教学过程当中，这有助于促进幼儿们的健康、快乐成长。
一、在幼儿学前教育当中运用科学游戏的重要意义
（一）可以激发幼儿们的学习兴趣
从目前来看，很多幼儿园在开展教学时，其教学手法比较传统、单一，这通常无法引起幼儿们的学习兴趣，并且也很难提升幼儿教育的质量。但是，如果教师在幼儿学前教育当中采取了科学游戏的这一方式，根据学生们的身心发展特点，去设计游戏内容和游戏环节，不但能够激发学生们的求知欲和学习兴趣，还能够让幼儿在快乐游戏的过程当中学习到很多知识。另外，幼儿如果在游戏过程当中接触到所学知识，通常会降低幼儿们的学习难度、帮助幼儿们更好地学习新知识。
（二）可以让幼儿更好的成长发展
在幼儿学前教育当中，应用科学游戏有利于幼儿未来更好的成长、发展。从实际情况来看，幼儿们在幼儿园不仅要学习一些较为浅显的知识，还要学会怎样融入集体、怎样通过自己的力量去解决问题等等。众所周知，很多幼儿在幼儿园阶段的心智并没有完全发育，因此，幼儿园教师通常只能完成传授知识的教育目标，无法培养幼儿们的其他能力。但是，教师如果运用科学游戏这个教学方法，使幼儿们可以经常和其他同学一起进行科学游戏，这会使幼儿逐渐学会如何融入集体、如何和他人良好相处。另外，在开展科学游戏的过程当中，幼儿们如果遇到了一些小困难，通过同伴之间的相互帮忙、相互鼓励，可能会自己独立解决这些小问题，这对于培养幼儿们的动手能力以及合作能力也会起到很大的促进作用。总而言之，在幼儿学前教育当中运用科学游戏能够帮助幼儿更好的成长、发展。
二、在幼儿学前教育中运用科学游戏的有效策略
（一）教师要依据幼儿兴趣设计科学性的游戏
由于幼儿们的年龄较小，他们对于一切事物都充满着求知欲望和好奇心。因此，教师必须设计充满趣味性的科学游戏，从而让幼儿们能够在收获乐趣的同时有所学习[1]。首先，幼儿教师必须善于观察，从而发现幼儿们的兴趣，然后，教师应当根据幼儿的兴趣去设计一些具有科学性的游戏，并根据游戏情节去布置活动教室，从而給幼儿们创设一个良好的游戏环境，培养幼儿们对于科学游戏的兴趣，这样能够激发幼儿们的潜能、让幼儿们热爱科学，并且在游戏过程当中收获更多的知识。首先，教师可以根据课堂教学内容在课前准备一些图片和小卡片，比如，教师在教幼儿们辨认蔬菜的时候，可以在导入环节向幼儿们展示事先准备的蔬菜图片，然后向幼儿们提问：“同学们请观察老师手中的图片，哪些蔬菜是幼儿同学们所认识的？你能举手告诉老师吗？”这样可以鼓励幼儿们积极地参与到课堂中来，然后，教师可以开展竞赛游戏，让幼儿们五人一组、依次说出教师所展示图片的蔬菜名字，用时最短的小组获胜，然后教师可以给予该小组一定的表扬与奖励。这种科学游戏的方法，能够激发幼儿们的学习兴趣，从而让幼儿们更快速的获取知识。
（二）教师要设计一些具有活动性的游戏
科学游戏的最终目的就是让幼儿们能够在体会游戏乐趣的同时收获知识。幼儿时期的小孩最愿意用手去触摸事物，那么幼儿教师在设计游戏的时候就要考虑到这个情况，从而设计一些具有活动性、操作性的游戏去满足幼儿们的好奇心。比如，教师在向幼儿讲解水的概念时，便可以带领幼儿去近距离的触摸水，让幼儿们把亲手折的小船放到水中，从而让幼儿们感受水的浮力[2]。或者，教师可以让幼儿们把冻成冰的水放到太阳下，然后让其仔细观察，一段时间之后幼儿们会发现：冰块会晒成水。这样的科学游戏能够让幼儿们明白水在不同的温度之下会有不同的形态，从而使幼儿在体验游戏乐趣的过程当中，收获科学知识。
三、结束语
总而言之，把科学游戏应用在幼儿学前教育当中是至关重要的，他不仅能够激发幼儿们的学习兴趣，还可以让幼儿在体验游戏乐趣的同时收获知识，从而使其能够更好的成长、发展。
参考文献
[1]黄爱云.幼儿学前教育中科学游戏的运用经验分析谈[J].成功（教育），2011，000（008）：61-61.
[2]乔姝艳.科学游戏在幼儿学前教育中的有效应用[J].课程教育研究，2014，000（036）：192-193.