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初中数学核心素养的培养离不开数学阅读能力的提升,数学阅读能力的提升离不开知识与能力的对接以及思考与情感的融合.而且,数学阅读能力的培养是对学生个体成长的关注,是对学生生命体验的尊重.因此,课堂的人文视域不可或缺,学生的自主创新不可或缺,学生的质疑解惑不可或缺,师生的拓展交流亦不可或缺.唯有如此,数学课堂才会有“滋”有“味”,数学学习才会有“情”有“义”,才能助力数学核心素养的提升朝着一个生机勃勃的方向发展、挺进.