本文作者从教学实践出发，阐述了在小学数学教学中，如何设计数学游戏培养学生创新能力的一些方式方法，有一定的借鉴意义。
新课程改革的价值取向是为了每一个学生的发展，其中，学生的个性发展是重中之重。因此，我们教师在实际教学中，应针对每一个学生的实际情况，因材施教，充分张扬师生的个性，创造出鲜明的个性色彩的充满生机活力的课堂氛围，让每一个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的鲜活人格。所以我认为语文课堂要开启学生智慧，要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显的个性。 一、创设情境，乐学其中 “兴趣是最好的老师”。学生有
【摘 要】课堂设问是教师在组织、引领与实施教学过程中不可缺少的一种教学行为，是教师和学生之间常用的一种相互交流、启发思维的教学方法与手段。本文结合自己的教学实践和同行的经验就如何设计课堂问题，提高课堂教学有效性谈一些粗浅的看法。 【关键词】课堂教学 高效性 巧妙设问 在教学实践中，教师为提高课堂教学的高效性，除了做到结合学科特点和学生实际情况，抓住课堂教学的主要环节或突出问题进行教学外，还应该
采用电渗析法实现乙二醛电氧化合成乙醛酸体系产品的分离,以淡化室储槽中溶液的组分含量为分析对象,分别考察电流密度、淡化室流速、温度、阴离子交换膜对电渗析作用的影响。
化工过程的动态优化控制命题大多可以写成微分代数混合方程组（differentialalgebraicequations）的形式，联立法是求解该类命题的一种重要的数值方法。目前联立法中常用的离散方法
“在语文教学中，要努力实现情感、态度、价值观方面的目标，重视这方面的正确导向，使学生在语文学习的过程中，在实现知识与能力、过程与方法等目标的同时，逐渐形成正确的价值观、积
目的 研究痤疮患者治疗前后的心理变化,让痤疮患者对美学观念有了正确的认识,以提高患者的心理承受能力,从而更好的使美学运用于心理护理过程中.方法88例痤疮患者进行疾病与心理评定,以分析其相关性.结果88例痤疮患者经治疗,治愈81例(92.04%),未完全治愈7例(7.96%)同时,抓住其心理特点,运用美学知识治愈了心理疾病.结论导致痤疮患者发生心理疾患,其主要原因在于其对美的强烈追求与渴望和对美学观