【摘 要】
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长久以来,印象中的数学教师是古板冰冷的,数学课堂是严肃枯燥、索然无味的。对于天真活泼,以直观形象思维为主的小学生来说,总是对数学课望而生畏,敬而远之。随着年级升高,这
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长久以来,印象中的数学教师是古板冰冷的,数学课堂是严肃枯燥、索然无味的。对于天真活泼,以直观形象思维为主的小学生来说,总是对数学课望而生畏,敬而远之。随着年级升高,这种现象越加显著,造成学生偏科和两极分化。如何让学生喜欢数学课,在数学课上全神贯注、激情四射呢?如何让数学教师充满亲和力、散发个人魅力呢?我就想方设法为数学课堂加点“昧”。
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