【摘 要】
：
在现代信息社会里,能够自如得体、恰当准确地借助口头语言表达自己的思想与感情,能够借此与他人良好地沟通,形成和谐互动,既是现代人必备的一种素质,也是在未来社会里生存与
【机 构】
：
张和祥小学 浙江宁波 315200
论文部分内容阅读
在现代信息社会里,能够自如得体、恰当准确地借助口头语言表达自己的思想与感情,能够借此与他人良好地沟通,形成和谐互动,既是现代人必备的一种素质,也是在未来社会里生存与发展的必须手段.本文从语文教学的实际入手,对当前口语交际中存在的问题进行了分析,提出了几点有效的建议,力求改进口语交际教学,形成个性化的语言表达,促进学生语文素养的整体提高.
其他文献
美术课是学生们学会如何识别生活中美丑的一门课程,它帮助同学们学习鉴别美的能力,培养正确的审美细胞.本文分析初中美术如何帮助同学们分析生活中的美,如何培养出学生们正确
语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质.而在高中文言文教学中,合理引导学生进行师生对话与评
小学语文教学中,教师应该根据实际情况,找准切入点,采用“以点带面”的方法,奇妙的设计一些问题,让整个课堂教学显得更为的顺畅.而教师在课堂上设问的时候,也应该将重点放置
《幼儿园工作规程》指出“幼儿园应以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”.《3-6 岁儿童学习与发展指南》中强调:“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和
语言素质是学生综合素质的重要组成部分,理工科院校学生的语言素质普遍较低.要提高理工科院校学生的语言素质,首先要提高学生母语学习和规范使用的意识,其次要建立有梯度有层
表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动.幼儿按照自己的理解,运用声音、动作、手势、表情等来扮演各种角色表演故事,对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用.表演
随着新课改的全面深入与实施,对于农村小学语文教学也提出了更高的要求,要求在教学中提高学生的综合能力.阅读教学是语文教学的重要组成部分,对提高学生的阅读理解能力、写作
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师.”绘本以其图画版面大而精美、包含精彩的画作和修饰精炼的文字,将儿童牢牢地吸引其中,让孩子从此爱上阅读.绘本中的图画,多数都是世界
对宁波5所小学4-6年级学生442名儿童进行调查研究,探讨家庭社会经济地位(SES)与孩子自尊的关系.SPSS线性回归分析结果表明(1)父母教育水平与儿童自尊有显著关系;(2)父母职业