【摘 要】
:
法书第一页:从阳光到火焰 我亲爱的朋友,请你告诉我,当你一个人走在伸手不见五指的小巷里时,会觉得害怕吗?其实,我们的祖先和我们一样,对黑暗都十分地厌恶,直到今天,“黑暗”这个词仍被人们用来形容邪恶呢! 让我们想一想吧,在那远古的岁月里,人类是怎样熬过漫漫长夜,翘首期盼黎明,等待太阳将光和热送到人间的呢?对黑夜的恐惧与无力,促使人类去探索未知的世界。不知经历了多少个世纪,人类终于发现火也能提
其他文献
令人瞩目的2012年高考落下帷幕.数学考题林林总总,异彩纷呈,令人目不暇接.其中北京卷理科第20题选材平实但立意深远,对考生来说背景公平,但考查了学生的数学素养和理性思维能力.本文对第三问的解决策略作浅显的探求,对其一般性作适当的推广.题目是这样的: 逐步调整法,就是为了达到某个最优目标,先从某个起点出发,分别调整各个部分,使得每次调整都更接近目标.经过一系列的调整,达到并证明到达的确实就是目标
如果我们真的有机会深入地心,那将是一段非同寻常的旅程。我们的向导—美国著名科学家史蒂文森教授为我们指出了一个欣赏地层奇观的方法。 他设想在地壳上打开一个大裂缝,之后人们乘上新型交通工具,沿着这条大裂缝深入地心。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下
1问题提出 随着课程改革的深度推进,对教师的能力要求越来越高.不仅要求教师要有高超的教材解析能力,而且要求教师创造性地使用教材,最大限度地利用教学资源,不断提高教学效益.如果教师能对不同版本教材进行比较,并从中提取适宜于所教学生的素材,用于教学实践,将对深化课堂教学有很大的助益. 函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型,函数的思想方法将贯穿高中数学课程的始终.普通高中数学课程标准(实验)明确
反证法和数学归纳法是数学中应用十分广泛的两种重要证明方法,二者之间不是孤立的,本文主要怎样依据最小数原理用反证法代替数学归纳法,仅供参考。 “注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下
1引子 纵观湖北省近几年高考题的压轴题一般都是将不等式和函数问题相结合,其特点在于:第一问是求函数极值,第二问是利用第一问的结论,通过参量代换,证明一个局部不等式,第三问是利用第二问的局部不等式证明一个难度较大的不等式利用参量代换(用换元法来“配”和“凑”相关的参量)来证明局部不等式的技巧性较强,难度较大,若是没有足够的灵活性和经验,在考场上往往难以一击即中若采用逆向思维,从不等式本身出发,通过
新课程必修3统计一章介绍了5种图表,分别是频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图、总体密度曲线和茎叶图,其中频率分布直方图和茎叶图是高考的热点.茎叶图是用来表示样本数据分布的一种方法,它是将样本数据有条理地列出来,从中观察样本分布情况的图.茎是指中间的一列数,叶是指从茎的旁边生长出来的数,茎和叶可根据数据的特点灵活地划分.在样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果比较好.茎叶图内容在近两年的新高
题目若函数y=f(x)在x=x0处取得极大值或极小值,则称x0为函数y=f(x)的极值点. 已知a,b是实数,1和-1是函数f(x)=x3 ax2 bx的两个极值点. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
任何事物都具有两面性,总是一弊伴有一利,有大弊者必有大利。这些让人类痛恨的自然灾害我们很难用好与不好的标准来评判,自然界自有它的一套法则,我们对它的认识和研究都还只是一个开始。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
纸本身是一个平静温馨的字眼,可一旦加上“废”子,成为了“废纸”,就会变得了无生机,今天方脑壳就来教大家怎样将这些了无生机的废纸变得生动鲜活起来。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
探究性问题立意于对发散思维能力的培养和考查,具有开放性,解法灵活,形式新颖,无法套用统一的解题模式,可以有效地检测和区分考生的学习潜能,因而受到众多高考命题专家的重视,近年来已成为高考试题的一个新亮点2013年山东省高考数学试卷文、理科第16题,新定义以考生熟悉的对数运算为载体,以分段函数的形式呈现,考查了分类整合及自主学习的能力,“动静结合”,“等与不等”自然转化,富有思考性和挑战性 2013