雷尼替丁与奥美拉唑治疗消化性溃疡疗效分析

来源 :中外医疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:byddr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨雷尼替丁与奥美拉唑治疗消化性溃疡的临床疗效.方法 将该院收治的消化性溃疡患者随机分为对照组和治疗组.其中对照组给予雷尼替丁口服,治疗组给予奥美拉唑口服,均治疗4周.1个疗程后观察两组患者的临床疗效及不良反应发生情况.结果 治疗1个疗程后,对照组患者总有效率为76.19%,治疗组患者总有效率为93.02%,两者比较差异有统计学意义(P<0.05).两组患者均有较轻微不良反应发生,停药后均自行消失.结论 奥美拉唑治疗消化性溃疡的作用优于雷尼替丁,可显著提高临床总有效率,具有临床推广的意义.
其他文献
利用生物基EG台成聚对苯二甲酸乙二醇酯,并与石油基EG进行了对比。结果表明,生物基EG无DEG、TEG等高沸点微量组分,220nl/1紫外透过率略低;用生物基EG台成聚酯时,酯化出水速率和缩聚
目的对采用腹腔镜治疗宫外孕患者实施围手术期的护理的效果和方法进行分析和探讨。方法选取该院妇科收治的100例宫外孕,对这100例患者均采用腹腔镜手术进行治疗,并对患者围手
教学中的留白,就是让教学环节中有适度的“休止”与“空白”, 让学生放飞思维、探索求真,积极主动地去“填补”和“完善”所感知到的“不完整”、“不完美”,进而实现“求全”所不能达到的效果。教师在课堂教学中巧妙地运用“留白”,对开放式教学是很有必要的。  一、文本解读留白,创乐于探究之境  教材本身就是一种开放的、期待着使用者自己去完成的文本材料。教材中大量留白的设置,较之教材中的实体部分,更具创新价值
关注  著名教育家吕型伟认为,“科学和技术的发展使教育正面临重大而深刻的复苏”,“一种崭新的教育将在世界诞生”,“这种新教育模式将建立在两个全新的基础之上,其一是信息技术,其二是脑科学。”武汉市硚口区东方红第二小学(以下简称“东方红二小”)以此为指导,围绕武汉市“高效课堂·有效德育”建设工程、信息技术与学科教学高度融合研究课题及硚口区“节节课好·个个班好”建设工程,探索形成了“四习八法”课堂教学模
小学数学综合与实践活动强调让学生亲历感兴趣的生活和社会实践过程,指导学生在真实的生活和社会实践活动中去动手操作,解决真实的生活和社会现实问题。教师通过综合实践教学促进学生认知发展的方法如下:  一、立足生活,找准学生认知需求  日常生产、生活中都存在着大量的数学问题,只要我们善于观察、收集,将实际问题经过综合、概括和抽象,设计成数学实践活动课的素材,提炼出适合学生的数学问题,让学生把学到的知识应用
建设高效课堂,让每个学生真正成为学习的主人,运用导学案应该是一条好的路径。  一、当学生兴趣被激活,导学案才能出现  教学本该是充满趣味和思维活力的师生双边活动,学生在其感兴趣的情境中,思维更灵活,更能满腔热情地投入思考,从而提高分析解决问题的能力。所以课堂开课不能过早、过于直接呈现一些思考练习,而要运用多种方式导入新课激发学生兴趣,给学生一个预热的过程。让学生带着兴趣和探究的欲望进入课堂。也就是
10月28至30日,2014中国国际农业机械展览会在中国武汉举行。作为中国农机具生产的龙头企业,河北农哈哈机械集体有限公司对此次盛会非常重视,认真组织,精心准备,合理安排,全力
《运动之前要热身》是长江出版传媒集团与湖北科学技术出版社出版的《生命安全教育》教材六年级第15课。教学时,教师根据建构主义学习理论,在实践中借鉴"启动——研究——建构
卵巢肿瘤是妇女生殖系统常见的肿瘤,妊娠合并卵巢肿瘤是临床经常遇到的疾病,而对其进行正确的诊断和处理是临床医生经常遇到的难题。该综述根据收治妊娠合并卵巢肿瘤患者的临
目的对小剂量氯氮平联合齐拉西酮治疗难治性精神分裂症进行临床探讨研究。方法选取该院所收治的100例难治性精神分裂症患者作为研究对象,随机将其分为对照组和治疗组,每组50