论文部分内容阅读
中学生在语文学习中常会出现“腻烦”、“漠视”、“轻视”、“羞涩”、“猎奇”等心理障碍，从而影响语文学习的进步。教师应注意分析学生学习心理障碍形成的原因，采取有针对性的积极措施，对学生的这些心理障碍及时予以排除。
中学生语文学习的心理障碍及排除对策
【摘 要】
：
中学生在语文学习中常会出现“腻烦”、“漠视”、“轻视”、“羞涩”、“猎奇”等心理障碍，从而影响语文学习的进步。教师应注意分析学生学习心理障碍形成的原因，采取有针对性
【机 构】
：
莒南县坊前镇教委
【出 处】
：
山东教育学院学报
【发表日期】
：
2000年5期
其他文献
激励磁力轴承主要包抱转子和静子两郁分，它能使转轴悬浮在空气（电磁场）中转动，完全消除机件的相互摩擦，具有节能的优点、文中介绍了这种轴承的工作原理及其应用情况。附图7幅，表1个
计算机辅助教学,是一种新兴的教学工具和手段,它可以分化教学难点,化抽象为形象,化静为动,化繁为简,让学生既清楚又完整、系统地掌握知识,在栩栩如生的画面中体会到成功的愉
据灰葡萄孢菌丝发育和菌核形成时期的RNA-seq数据，挑选出在这2个时期表达量差异较大的基因BCIG_03293进行基因功能的研究。结果发现，BClG_03293在菌核发育时期表达明显上调，表达
近年来,我区依法加大对森林资源的保护、培育和合理利用力度,努力扩大森林覆盖面积,改善生态环境。目前,我区的荒山荒地正以较快的速度变绿。在依法治林方面,我们主要做了以
期刊
如何更好地满足学员的需求，是教师培训的核心要义。因此，培训之前，培训策划者一般都对学员的需求进行调研，并以此作为教师培训的重要依据。然而，多年的培训经历让笔者发现，很多时候自己煞费苦心调研来的需求信息并不一定带来培训的针对性和有效性。如何理性看待培训需求，让它真正服务于培训课程的开发，成为培训策划者不可回避的问题。本文旨在结合笔者在教师培训工作中的实践谈几点看法。 问题一：是谁的需求？ 都说只
心育，即心理健康教育的简称。所谓“心育工程”，是指学校管理者通过引领心理学研修、心理辅导、心理素质训练活动，提升师生心理健康水平，对师生心理的各层面施加积极影响的系列化教育实践。从特征上看，心育工程是规模大、水平高、惠及面广的系统化心育实践。 在教育转型的新形势下，在中小学生心理健康状况呈现新问题、新动向的情况下，心育实践在一些区域的具体还要进一步扎实推进，在一些领域还有许多空白工作需要去填补。
美国著名现代音乐家艾伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说：“如果你要更好地理解音乐，没有比倾听音乐更重要的了，什么也代替不了倾听音乐。”“听”是音乐学习的主要途径，也是激发兴趣最直接有效的手段。音乐教育的一切音乐实践都必须把培养学生良好而敏锐的听觉放在首位。在中学音乐教学中，教师必须以“听”为主线进行课堂教学，立足于学生的实际水平，多角度结合，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，听出名堂，
独立自主是以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体领导中国革命与建设的根本指针,是中国共产党人建立与巩固统一战线,正确处理本党与外国党以及国际关系的一大准