【摘 要】
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课堂教学策略主要涉及准备、行为、管理、评价等方面.确定教学目标应根据"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度来设计.教师应成为课程研发的主体.教案应
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课堂教学策略主要涉及准备、行为、管理、评价等方面.确定教学目标应根据"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度来设计.教师应成为课程研发的主体.教案应并行设计"教师教学行为"和"学生学习行为".教学过程中教师要由以学科为本转向以人的发展为本.课堂管理应坚持预防为主的原则,对问题行为的处理要以有利于学生的发展为目的.新课程要求建立发展性教学评价模式.
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