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一、化学与数学综合
此类试题主要是将数学中的比例法、假设法、数轴、函数图像等数学思想或方法运用于化学学科的解题当中.解题时关键是要学会运用数学的思想去处理化学中的数据或结论.
1.有机物的命名与它的构成规律紧密相连，如甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8，按此规律，丁烷的化学式应该是.
2.（2011年广东省中考题） 如图1，数轴表示正确的是（）
图1 3. （2011年肇庆市中考题）如图2，曲线正确的是（）
①Ca（OH）2的溶解度曲线②一定量铁片加入硝酸银溶液中 ③等质量Mg和Zn分别加足量盐酸④中和反应
图2 （A） ①② （B） ②③ （C） ②④ （D） ③④
4. （2011年福州市中考题）日常生活中部分常见物质的pH如图3所示.据图判断，下列说法正确的是（）
图3（A） 橙汁、酸奶都呈酸性
（B） pH小于7的雨水都属于酸雨
（C） 肥皂的碱性比氨水强
（D） 柠檬酸不能使紫色石蕊试液变红
二、化学与物理综合
理化综合题是将物理中的浮力、压强、杠杆等知识渗透到化学知识中去.解题时不仅要从化学角度考虑，更需要从物理的角度去理解题意，抓住学科知识之间的联结点.
图45.如图4所示，在一个烧杯中盛有一定质量的稀硫酸，里面漂浮着一个不与硫酸反应的小木块，现要想小木块在硫酸中的位置上浮一些，可向烧杯中加入下列哪种物质（ ）（忽视溶液体积对溶液密度的影响）
（A） Fe （B） Cu
（C） Ba（NO3）2 （D） Ba（OH）2
图56.如图5，一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底部到水面的距离为h.当不断地向水中加入食盐，下列各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是（ ）
图6 图7 7.用图7所示装置进行实验可以使气球膨胀或缩小.（1）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球胀大；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此反复，则A和B 可能是.
三、化学与生物综合
此类综合题主要是将生物学中的光合作用、呼吸作用、人体的消化与吸收、蛋白质变性、植物的生长等知识与化学知识进行有机的结合.解题的关键是弄清各科知识的联系.
8.为了探究植物光合作用的原理，某学生设计了如图8的实验装置.在相同的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（ ）
图8 9. 在一密闭的容器中，有一盆花，和一只盛有水的烧杯，水上有一铁球，在太阳光下一段时间后，观察到小球将（上浮或下沉）解释其原因.
四、化学与语文的综合
图9此类试题主要是将古诗词、成语或谜语与化学知识结合起来，让学生在读语文知识时能够领悟出其中的化学知识.解题时重点要抓住其中的关键字或语句，再联系化学原理即可.
10.下列两个成语与我们所学的化学知识有关.请简述其中的化学原理. A.百炼成钢（将反复烧红的生铁在空气中不断锤打，转化为钢）原理.
B.釜底抽薪（釜指古代炊具，相当于现在的锅；薪指柴火.）
11.石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.
著名爱国将领于谦，十一岁作诗“石灰吟”，通过石灰的生产及使用过程表达了作者刚正不阿的民族气节.试根据“石灰吟”写出其中的三个化学方程式：
① ② ③
12.（2011年黄石市中考题）下列诗句中不涉及化学变化的是（ ）
（A） 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
（B） 只要工夫深，铁杵磨成针
（C） 千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲
（D） 野火烧不尽，春风吹又生
13.猜谜语
（A） 杞人忧天（打一化学基本实验操作）
（B） 一路洒落十升粮（打一常用仪器名称）
（C） 我入水中较安全，水入我中有危险，我与水合多放热，实验牢记保平安.（打一实验操作）
五、化学与多学科结合
化学学科知识与社会、历史、文化都有着千丝万缕的联系.一道化学题可以突出它与多学科之间的联系，突出化学学科的综合性、边缘性特点.
14.为了鉴别一瓶饱和的食盐水和纯净水，某同学设计了下列实验方案，你认为可行的有（ ）
（A） 测量两者的密度（B） 闻两者的气味
（C） 尝一下口味（D） 加入食盐晶体
（E） 观察两者的颜色（F） 加热蒸发
（G） 加入AgNO3溶液（H） 测量两液体的导电性
（I） 加水稀释
图1015.如图10所示的装置，一个广口瓶中放一只健康的小白鼠；另一个广口瓶中放一小烧杯，烧杯中盛有足量的浓NaOH溶液，并漂浮着一个小球（小球不与其他物质反应，实验装置足以维持小白鼠的生命活动，忽略水蒸气、温度、压强变化对实验的影响）.数小时后小球会 （ ）
（A） 上浮一些 （B） 下沉一些
（C） 仍在原处 （D） 沉到杯
答案： 1. C4H102.（B）3.（B）4.（A）5.（A）
6.（C）7.NaOH和HCl8.（A）9.下沉；光合作用释放出大量的氧气，加快铁球的锈蚀，铁锈疏松吸水性强，增加了小球的质量10.A高温条件下，将生铁中多余的碳和杂质除去；B将锅底的可燃物除去，没有可燃物，燃烧不能继续11.①CaCO3高温3 CaO+CO2↑② CaO+H2O=Ca（OH）2③Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O12.（B）13.（A）过滤 B漏斗C稀释浓硫酸 14.（A）（C）（D）（F）（G）（H） 15.（A）
此类试题主要是将数学中的比例法、假设法、数轴、函数图像等数学思想或方法运用于化学学科的解题当中.解题时关键是要学会运用数学的思想去处理化学中的数据或结论.
1.有机物的命名与它的构成规律紧密相连，如甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8，按此规律，丁烷的化学式应该是.
2.（2011年广东省中考题） 如图1，数轴表示正确的是（）
图1 3. （2011年肇庆市中考题）如图2，曲线正确的是（）
①Ca（OH）2的溶解度曲线②一定量铁片加入硝酸银溶液中 ③等质量Mg和Zn分别加足量盐酸④中和反应
图2 （A） ①② （B） ②③ （C） ②④ （D） ③④
4. （2011年福州市中考题）日常生活中部分常见物质的pH如图3所示.据图判断，下列说法正确的是（）
图3（A） 橙汁、酸奶都呈酸性
（B） pH小于7的雨水都属于酸雨
（C） 肥皂的碱性比氨水强
（D） 柠檬酸不能使紫色石蕊试液变红
二、化学与物理综合
理化综合题是将物理中的浮力、压强、杠杆等知识渗透到化学知识中去.解题时不仅要从化学角度考虑，更需要从物理的角度去理解题意，抓住学科知识之间的联结点.
图45.如图4所示，在一个烧杯中盛有一定质量的稀硫酸，里面漂浮着一个不与硫酸反应的小木块，现要想小木块在硫酸中的位置上浮一些，可向烧杯中加入下列哪种物质（ ）（忽视溶液体积对溶液密度的影响）
（A） Fe （B） Cu
（C） Ba（NO3）2 （D） Ba（OH）2
图56.如图5，一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底部到水面的距离为h.当不断地向水中加入食盐，下列各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是（ ）
图6 图7 7.用图7所示装置进行实验可以使气球膨胀或缩小.（1）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球胀大；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此反复，则A和B 可能是.
三、化学与生物综合
此类综合题主要是将生物学中的光合作用、呼吸作用、人体的消化与吸收、蛋白质变性、植物的生长等知识与化学知识进行有机的结合.解题的关键是弄清各科知识的联系.
8.为了探究植物光合作用的原理，某学生设计了如图8的实验装置.在相同的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（ ）
图8 9. 在一密闭的容器中，有一盆花，和一只盛有水的烧杯，水上有一铁球，在太阳光下一段时间后，观察到小球将（上浮或下沉）解释其原因.
四、化学与语文的综合
图9此类试题主要是将古诗词、成语或谜语与化学知识结合起来，让学生在读语文知识时能够领悟出其中的化学知识.解题时重点要抓住其中的关键字或语句，再联系化学原理即可.
10.下列两个成语与我们所学的化学知识有关.请简述其中的化学原理. A.百炼成钢（将反复烧红的生铁在空气中不断锤打，转化为钢）原理.
B.釜底抽薪（釜指古代炊具，相当于现在的锅；薪指柴火.）
11.石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.
著名爱国将领于谦，十一岁作诗“石灰吟”，通过石灰的生产及使用过程表达了作者刚正不阿的民族气节.试根据“石灰吟”写出其中的三个化学方程式：
① ② ③
12.（2011年黄石市中考题）下列诗句中不涉及化学变化的是（ ）
（A） 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
（B） 只要工夫深，铁杵磨成针
（C） 千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲
（D） 野火烧不尽，春风吹又生
13.猜谜语
（A） 杞人忧天（打一化学基本实验操作）
（B） 一路洒落十升粮（打一常用仪器名称）
（C） 我入水中较安全，水入我中有危险，我与水合多放热，实验牢记保平安.（打一实验操作）
五、化学与多学科结合
化学学科知识与社会、历史、文化都有着千丝万缕的联系.一道化学题可以突出它与多学科之间的联系，突出化学学科的综合性、边缘性特点.
14.为了鉴别一瓶饱和的食盐水和纯净水，某同学设计了下列实验方案，你认为可行的有（ ）
（A） 测量两者的密度（B） 闻两者的气味
（C） 尝一下口味（D） 加入食盐晶体
（E） 观察两者的颜色（F） 加热蒸发
（G） 加入AgNO3溶液（H） 测量两液体的导电性
（I） 加水稀释
图1015.如图10所示的装置，一个广口瓶中放一只健康的小白鼠；另一个广口瓶中放一小烧杯，烧杯中盛有足量的浓NaOH溶液，并漂浮着一个小球（小球不与其他物质反应，实验装置足以维持小白鼠的生命活动，忽略水蒸气、温度、压强变化对实验的影响）.数小时后小球会 （ ）
（A） 上浮一些 （B） 下沉一些
（C） 仍在原处 （D） 沉到杯
答案： 1. C4H102.（B）3.（B）4.（A）5.（A）
6.（C）7.NaOH和HCl8.（A）9.下沉；光合作用释放出大量的氧气，加快铁球的锈蚀，铁锈疏松吸水性强，增加了小球的质量10.A高温条件下，将生铁中多余的碳和杂质除去；B将锅底的可燃物除去，没有可燃物，燃烧不能继续11.①CaCO3高温3 CaO+CO2↑② CaO+H2O=Ca（OH）2③Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O12.（B）13.（A）过滤 B漏斗C稀释浓硫酸 14.（A）（C）（D）（F）（G）（H） 15.（A）