【摘 要】
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新课程对教师提出了全新的挑战和更高的要求,本文就初、高中数学知识的衔接,新教材的特点及如何培养学生数学思想方法和数学能力进行了论述。案例源于教学实践,是笔者教学中
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新课程对教师提出了全新的挑战和更高的要求,本文就初、高中数学知识的衔接,新教材的特点及如何培养学生数学思想方法和数学能力进行了论述。案例源于教学实践,是笔者教学中的感悟,有一定的参考价值。
The new curriculum poses new challenges and higher requirements for teachers. This article discusses the connection of math knowledge in primary and secondary schools, the characteristics of new teaching materials and how to develop students’ mathematical thinking and mathematical abilities. Case from the teaching practice, is the author’s perception of teaching, there is a certain reference value.
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