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音乐教学既是一门科学，又是一门艺术。小学音乐作为艺术教育的一门重要学科．由于长期受传统课堂教学模式的影响，形成了“强调教师的主导作用．忽视学生的主体作用．以师教生唱的课堂教学模式为主，教学手段单一、信息量少、活动量少、教学过程缺乏艺术性、创造性”的现状。《音乐课程标准》中提出：教师应在教学过程中建立以音乐审美为核心．以兴趣爱好为动力，面向全体学生．注重个性发展等音乐教育的基本理念。同时在课标中还突出了培养学生爱好音乐的情趣．重视学生对音乐活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力等。那么．