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落红不是无情物，化作春泥更护花。老师是我们人生道路上的指明灯，是我们迷茫航路中的引航人。光阴十七载，得到许多恩师指点，而令我印象最为深刻的，却是初中时只教过我一年的郭老师。
一
初中时我的总体成绩还不错，但是语文成绩一直平平。也正是因为我对语文的这种不温不火“随波逐流”的态度，当时的语文老师并不重视我。同学们也如此，因为主观题比较多，所以大家都不重视语文基础知识，认为语文学与不学都无所谓。
初一下学期期中考试之后，班主任带给我们一个喜讯：“我们班要换新的语文老师，他刚刚大学毕业，和同学们差不了几岁，还是一个大才子呢！”听到这儿，同学们大喜若狂，又喊又叫，差点儿没把房盖给掀了。我们都不喜欢现在枯燥无味的语文课，也不喜欢一板一眼的语文老师。如今要来一位新老师，怎能不高兴？因此，大家像打了鸡血般兴奋了一整个早晨，翘首期待新语文老师的到来。
盼星星盼月亮，终于盼到了语文课。铃声一响，只见一个穿着蓝色卫衣，戴着黑框眼镜，浓眉大眼，高高瘦瘦的青年抱着书，踏着轻快的步伐走进教室。他在讲台上站定，见面礼是一个温暖又阳光的微笑，“大家好，我是你们的新语文老师郭昊，希望在今后的学习生活中，我们能一同进步，一起成长。”虽只是简单而普通的自我介绍，但直觉告诉我，这将是一位不平凡的老师。
二
郭老師留给我的第一印象：与其说是老师，更像是一个大哥哥，他比我想象中还要年轻。同学们甚至有些担心，这么年轻且从未有过教学经验的老师，能教好我们这个语文排倒数的班级吗？但几天的相处，便让我们的顾虑烟消云散。教学上，他一丝不苟；做事情，他严谨认真。我们的作业他会一字不落地检查，写错的地方会帮我们一一圈改。也正是因为他的认真，我们再也不敢在语文作业上投机取巧。
最让我们望尘莫及的是郭老师的才华。古今中外典故常识，诗词名句随口拈来，我们猜测郭老师一定读过很多书。可当我们真正看到他晒在空间里一整面墙的书架和满满当当的书时，还是猝不及防地吃了一惊。博览群书的他讲起课来底气十足，风范胜过任何老教师！课堂上，郭老师运用幽默诙谐的语言和古人的经历改编成小故事，带我们领略了刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”的崇高气节，亲临了陶渊明理想中的世外桃源，感受了杜甫人生的喜悲起落……语文课堂从以往朝我们奔来的汹涌困意，摇身变成我们一天最期待的时间和最活跃的天地。
记得学校举办一次教师教学大赛，用我们班讲公开课。直到比赛的前一天下午，郭老师才将这个消息透露给我们，并嘱咐我们“拒绝套路，本色出演”。虽然第一次做公开课的不是我们，是郭老师，但是在学校的大会议室里，面对后面一排又一排的领导，我们的心就像揣了只小兔子一样跳个不停。而郭老师温文尔雅，带着浅浅的微笑，用他独具特色的幽默语言开始了这节课。气定神闲的情感流贯穿了课堂始终。最让我吃惊的是，印象里老师们做公开课，总是喜欢提问那些学习好且不会答错的学生，以便使课堂教学顺利进行。可郭老师点起第一位同学后，就“大胆”地让同学们按照座位顺序回答问题。因此每个人都有站起来的机会。不管我们的回答有多么离谱，郭老师总是能机智巧妙地引导我们一步一步走近正确答案。那节难忘的公开课，让我觉得，跟着郭老师，不枉学过一回语文。
三
那一年，虽然郭老师初涉教坛，但他所拥有的能量要比那些经验丰富的老教师强大得多。可贵的是，他能想尽办法将这些能量传递给我们，拼尽全力让我们爱上读书，学好语文。他曾把书店里的语文练习册全都搬回家，熬夜精选里面的典型试题，用电脑一字一句的敲打出来，自掏腰包给我们印试卷。自习课深入课堂，教给我们最简单易行的记忆方法，告诉我们如何背诵才能既准确又省时。
对于从前连文言文书下注释都记不住的我，在考试中文言文部分能得高分纯属妄想。但经过半学期“苦且快乐”的训练，我们对期中考试早已跃跃欲试。虽说“临阵磨枪，不快也光”，但是我在期中考试前根本没复习语文。这是与之前的考试完全不同的心态，我们都相信努力过总会有回报。我在那次考试中文言文部分得了满分，语文成绩第一次突破110分。最令人震惊的是，我们班的语文平均分，从之前的年级倒数第三，一举跃到年级第五名。而在之后的期末考试中，我们班更是赢得了语文单科成绩年级第三的好成绩。2015年末，我们邀请郭老师参加了班级的元旦联欢。对于我们而言，郭老师不仅是课上尊敬的师长，还是课下分享喜悦的朋友。
本想剩下的初中时光能与郭老师一同相伴，但由于种种原因，郭老师并没有教到我们毕业。他离开后，我班的语文课不再像从前那样生动有趣，好在我们早已掌握了学习语文的规律和技巧。我们按照郭老师教给我们的方法，一直默默地与语文较劲。虽然我班的语文成绩不再像那一年那么突出，但同学们谁也没有再放弃语文，每个人都满怀希望，不忘初心，只为向郭老师致敬！
四
已是高二的我，距离那一年已是三度春秋。结束了一天紧张忙碌的学习生活，闲暇深思，思绪总会被那一年的语文课堂填满。如今我依旧和郭老师保持着联系，在我遇到坎坷磨难时，总想向他倾诉；他也一直想着我——他曾经的语文课代表。在高中，语文成了我的优势学科，是我不用费太多精力却总能带给我惊喜的学科。而郭老师曾授之以渔的文言文学习方法，在面对高中课外文言文时也同样适用。相信我们这些被郭老师教过的学生，不论何时何地，对语文的热爱定会一如既往。
感谢你如此精彩耀眼，做我渺小岁月里的星辰。感谢你的热情与能量，成为我生命中最闪烁的光。
一
初中时我的总体成绩还不错，但是语文成绩一直平平。也正是因为我对语文的这种不温不火“随波逐流”的态度，当时的语文老师并不重视我。同学们也如此，因为主观题比较多，所以大家都不重视语文基础知识，认为语文学与不学都无所谓。
初一下学期期中考试之后，班主任带给我们一个喜讯：“我们班要换新的语文老师，他刚刚大学毕业，和同学们差不了几岁，还是一个大才子呢！”听到这儿，同学们大喜若狂，又喊又叫，差点儿没把房盖给掀了。我们都不喜欢现在枯燥无味的语文课，也不喜欢一板一眼的语文老师。如今要来一位新老师，怎能不高兴？因此，大家像打了鸡血般兴奋了一整个早晨，翘首期待新语文老师的到来。
盼星星盼月亮，终于盼到了语文课。铃声一响，只见一个穿着蓝色卫衣，戴着黑框眼镜，浓眉大眼，高高瘦瘦的青年抱着书，踏着轻快的步伐走进教室。他在讲台上站定，见面礼是一个温暖又阳光的微笑，“大家好，我是你们的新语文老师郭昊，希望在今后的学习生活中，我们能一同进步，一起成长。”虽只是简单而普通的自我介绍，但直觉告诉我，这将是一位不平凡的老师。
二
郭老師留给我的第一印象：与其说是老师，更像是一个大哥哥，他比我想象中还要年轻。同学们甚至有些担心，这么年轻且从未有过教学经验的老师，能教好我们这个语文排倒数的班级吗？但几天的相处，便让我们的顾虑烟消云散。教学上，他一丝不苟；做事情，他严谨认真。我们的作业他会一字不落地检查，写错的地方会帮我们一一圈改。也正是因为他的认真，我们再也不敢在语文作业上投机取巧。
最让我们望尘莫及的是郭老师的才华。古今中外典故常识，诗词名句随口拈来，我们猜测郭老师一定读过很多书。可当我们真正看到他晒在空间里一整面墙的书架和满满当当的书时，还是猝不及防地吃了一惊。博览群书的他讲起课来底气十足，风范胜过任何老教师！课堂上，郭老师运用幽默诙谐的语言和古人的经历改编成小故事，带我们领略了刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”的崇高气节，亲临了陶渊明理想中的世外桃源，感受了杜甫人生的喜悲起落……语文课堂从以往朝我们奔来的汹涌困意，摇身变成我们一天最期待的时间和最活跃的天地。
记得学校举办一次教师教学大赛，用我们班讲公开课。直到比赛的前一天下午，郭老师才将这个消息透露给我们，并嘱咐我们“拒绝套路，本色出演”。虽然第一次做公开课的不是我们，是郭老师，但是在学校的大会议室里，面对后面一排又一排的领导，我们的心就像揣了只小兔子一样跳个不停。而郭老师温文尔雅，带着浅浅的微笑，用他独具特色的幽默语言开始了这节课。气定神闲的情感流贯穿了课堂始终。最让我吃惊的是，印象里老师们做公开课，总是喜欢提问那些学习好且不会答错的学生，以便使课堂教学顺利进行。可郭老师点起第一位同学后，就“大胆”地让同学们按照座位顺序回答问题。因此每个人都有站起来的机会。不管我们的回答有多么离谱，郭老师总是能机智巧妙地引导我们一步一步走近正确答案。那节难忘的公开课，让我觉得，跟着郭老师，不枉学过一回语文。
三
那一年，虽然郭老师初涉教坛，但他所拥有的能量要比那些经验丰富的老教师强大得多。可贵的是，他能想尽办法将这些能量传递给我们，拼尽全力让我们爱上读书，学好语文。他曾把书店里的语文练习册全都搬回家，熬夜精选里面的典型试题，用电脑一字一句的敲打出来，自掏腰包给我们印试卷。自习课深入课堂，教给我们最简单易行的记忆方法，告诉我们如何背诵才能既准确又省时。
对于从前连文言文书下注释都记不住的我，在考试中文言文部分能得高分纯属妄想。但经过半学期“苦且快乐”的训练，我们对期中考试早已跃跃欲试。虽说“临阵磨枪，不快也光”，但是我在期中考试前根本没复习语文。这是与之前的考试完全不同的心态，我们都相信努力过总会有回报。我在那次考试中文言文部分得了满分，语文成绩第一次突破110分。最令人震惊的是，我们班的语文平均分，从之前的年级倒数第三，一举跃到年级第五名。而在之后的期末考试中，我们班更是赢得了语文单科成绩年级第三的好成绩。2015年末，我们邀请郭老师参加了班级的元旦联欢。对于我们而言，郭老师不仅是课上尊敬的师长，还是课下分享喜悦的朋友。
本想剩下的初中时光能与郭老师一同相伴，但由于种种原因，郭老师并没有教到我们毕业。他离开后，我班的语文课不再像从前那样生动有趣，好在我们早已掌握了学习语文的规律和技巧。我们按照郭老师教给我们的方法，一直默默地与语文较劲。虽然我班的语文成绩不再像那一年那么突出，但同学们谁也没有再放弃语文，每个人都满怀希望，不忘初心，只为向郭老师致敬！
四
已是高二的我，距离那一年已是三度春秋。结束了一天紧张忙碌的学习生活，闲暇深思，思绪总会被那一年的语文课堂填满。如今我依旧和郭老师保持着联系，在我遇到坎坷磨难时，总想向他倾诉；他也一直想着我——他曾经的语文课代表。在高中，语文成了我的优势学科，是我不用费太多精力却总能带给我惊喜的学科。而郭老师曾授之以渔的文言文学习方法，在面对高中课外文言文时也同样适用。相信我们这些被郭老师教过的学生，不论何时何地，对语文的热爱定会一如既往。
感谢你如此精彩耀眼，做我渺小岁月里的星辰。感谢你的热情与能量，成为我生命中最闪烁的光。