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教师通过遵循幼儿的生活经验、兴趣、需要和发展特点,和幼儿共同创建一个真实贴切,富有挑战、还原生活的生活体验场游戏情境,发挥模拟性生活场馆的真实性、情景化、行动化、发展性、互动性等价值,丰富并拓展幼儿的生活经验,使其尽情体验场馆活动,并感受最基本的社会生活关系,从而促进幼儿的全面发展。
微社区生活体验场馆的探索与实践
【摘 要】
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教师通过遵循幼儿的生活经验、兴趣、需要和发展特点,和幼儿共同创建一个真实贴切,富有挑战、还原生活的生活体验场游戏情境,发挥模拟性生活场馆的真实性、情景化、行动化、发展性、互动性等价值,丰富并拓展幼儿的生活经验,使其尽情体验场馆活动,并感受最基本的社会生活关系,从而促进幼儿的全面发展。
【机 构】
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福建省莆田市荔城区第一实验幼儿园
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年6期
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