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【摘要】本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对“阳光排舞进校园”活动进行了详细的阐述，并深入地剖析了排舞对高校校园体育文化体系构建的作用。
【关键词】排舞；高校；校园体育文化
【基金项目】西南民族大学2017年校级教育教学改革项目（2017QN20）。
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0172-02
2016年国务院印发的《关于加强学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出：学校要广泛开展普及性体育活动，大力营造校园体育文化。校园体育文化是对学生进行体育教育，促进学生身心健康，具有时代特点的一种群体文化，高校体育作为学校体育的最高层次和最后阶段，其校园体育文化的建设尤为重要。排舞是在优美动听的音乐旋律中与心灵共舞的体育项目，它具有教育性、娱乐性、运动性等多种校园文化特性，能够有效满足学生对时尚、潮流的追求，同时它也能为校园文化注入新的活力元素。因此以“阳光排舞进校园”活动为契机，研究排舞对高校校园体育文化建设的作用，对“阳光排舞进校园”活动的顺利开展，促进排舞运动在学校的推广，推进青少年素质教育有着重要的作用。
一、“阳光排舞进校园”概述
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全国排舞推广中心于2014年1月1日起开始在全国开展“阳光排舞进校园”活动，在各地校园进行排舞运动推广，利用排舞加强青少年体育锻炼，增强青少年体质，推进青少年素质教育。自活动开展以来，全国排舞推广中心根据各年龄层次青少年的成长特性和兴趣取向量身打造了“阳光排舞课程”，使排舞更适应学校培养人才的要求。全国各省市学校踊跃报名，积极参与，活动有效地调动了学生参加体育锻炼的积极性。而且多样的曲风选择给予了学校更多自由度，幼儿园的小朋友大多以学习充满童趣的《三字经》为主，而各大中院校则选择《歌舞青春》等时尚动感的曲目。由于排舞曲风各异，表现形式多样的特点，为学校大课间、体育课堂带去了更多趣味性与可能性，深得学校师生的喜爱。
二、“阳光排舞进校园”对高校校园体育文化构建的作用
1.提高学生体质健康水平，促进身心发展
2016年国务院印发的《关于加强学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出：“学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板”。高校体育的最终目的是促进学生身心健康的发展，因此提高大学生体质健康水平成为高校需要迫切解决的问题。刘瑾炎在《新兴休闲运动排舞对大学女生体质影响的实验研究》一文中认为排舞作为一项全身性的运动健身项目，可以明显增强大学女生的体质；郭瑞在《时尚健身项目“排舞”在高校普及推广的研究》一文中认为排舞能够有效提高人体的心肺功能和身体协调性。由此可以看出排舞具有很高的锻炼价值，能够有效的提高学生的体质健康水平，促进学生的身心健康发展。
2.完善高校体育课程内容，丰富大学生的校园生活
教育部2005年印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出要选择趣味性、健身性、娱乐性较强的体育素材作为教学内容。排舞具有健身娱乐性、曲目的创新性和多样性、流行的时尚性、锻炼的生活性等特征，符合高等学校体育教学改革的要求。因此排舞进入高校体育课堂能够丰富高校体育课程内容，推动高校学校体育教学改革的深入开展。通过成立排舞运动俱乐部，可使热爱排舞的学生进一步得到专业的指导，使其成为校内排舞运动的骨干。通过在学校组织各种排舞比赛达到丰富大学生课余生活，提高学生参与意识、活跃校园文化氛围的的目的。
3.丰富“阳光体育运动”的内容和推广手段
2006年教育部等部门联合下发的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》更注重开发新颖的，学生喜闻乐见的运动项目。随着排舞运动在我国的蓬勃开展，“阳光排舞进校园”活动的启动，大学生们在强烈的求知欲和追赶潮流的心态指引下，对学校体育课程以及课外体育活动提出了更高的要求。针对目前高校推广阳光体育运动所面临的师资、场地、教学内容等困难，排舞动作简单易学，不受场地限制，不限练习人数，新颖性强等特点正好符合“阳光体育运动”的要求。因此在开展阳光体育运动的过程中将排舞融入高校体育有助于学生更好地参与到阳光体育运动中去，以更好地实现阳光体育运动的目标，进而推动阳光体育运动在高校的深入开展。
4.营造良好锻炼氛围，丰富高校校园体育文化
如今的高校校园文化生活丰富多彩，而精彩纷呈的体育活动是大学生们放松身心、展示自我的的一个很好的平台。在高校大学生体质健康水平逐年下降，学校体育在整个教育事业中仍是薄弱环节的情况下，随着“阳光排舞进校园”系列的开展，将排舞引入高校体育课堂以及课外体育活动中，有利于激发大学生们参与体育锻炼的兴趣，使其参与其中并体验排舞运动带来的快乐。
三、结论
排舞是一项独具魅力和广泛舞台的新型运动项目，“阳光排舞进校园”活动的开展，对高校校园体育文化体系的构建注入了新的元素和活力，对丰富高校校园体育文化內容，营造良好的锻炼氛围，提高学生的体质健康水平有着重要的作用。在当前高校体育教学改革的新形势下，将排舞融入高校体育以推动高校的体育教学改革，并促进排舞运动自身的普及与发展。
参考文献
[1]专家建议文化课做减法，学校体育改革须对症下药.[Z].http：//eastday.com.
[2]关于开展“阳光排舞进校园”活动的函.[Z].http：//www.linedancechina.com.
[3]谢冬兴.社会转型期高校体育面临的困境与尴尬[J].山东体育学院学报，2015，（4）.
[4]邓嘉.健身排舞的多元特征及其推广价值[J].成都体育学院学报，2011，（3）.
[5]刘艳霞，罗立仲.加强校园体育文化建设对策研究[J].吉林体育学院学报，2010，（3）.
【关键词】排舞；高校；校园体育文化
【基金项目】西南民族大学2017年校级教育教学改革项目（2017QN20）。
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0172-02
2016年国务院印发的《关于加强学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出：学校要广泛开展普及性体育活动，大力营造校园体育文化。校园体育文化是对学生进行体育教育，促进学生身心健康，具有时代特点的一种群体文化，高校体育作为学校体育的最高层次和最后阶段，其校园体育文化的建设尤为重要。排舞是在优美动听的音乐旋律中与心灵共舞的体育项目，它具有教育性、娱乐性、运动性等多种校园文化特性，能够有效满足学生对时尚、潮流的追求，同时它也能为校园文化注入新的活力元素。因此以“阳光排舞进校园”活动为契机，研究排舞对高校校园体育文化建设的作用，对“阳光排舞进校园”活动的顺利开展，促进排舞运动在学校的推广，推进青少年素质教育有着重要的作用。
一、“阳光排舞进校园”概述
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全国排舞推广中心于2014年1月1日起开始在全国开展“阳光排舞进校园”活动，在各地校园进行排舞运动推广，利用排舞加强青少年体育锻炼，增强青少年体质，推进青少年素质教育。自活动开展以来，全国排舞推广中心根据各年龄层次青少年的成长特性和兴趣取向量身打造了“阳光排舞课程”，使排舞更适应学校培养人才的要求。全国各省市学校踊跃报名，积极参与，活动有效地调动了学生参加体育锻炼的积极性。而且多样的曲风选择给予了学校更多自由度，幼儿园的小朋友大多以学习充满童趣的《三字经》为主，而各大中院校则选择《歌舞青春》等时尚动感的曲目。由于排舞曲风各异，表现形式多样的特点，为学校大课间、体育课堂带去了更多趣味性与可能性，深得学校师生的喜爱。
二、“阳光排舞进校园”对高校校园体育文化构建的作用
1.提高学生体质健康水平，促进身心发展
2016年国务院印发的《关于加强学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出：“学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板”。高校体育的最终目的是促进学生身心健康的发展，因此提高大学生体质健康水平成为高校需要迫切解决的问题。刘瑾炎在《新兴休闲运动排舞对大学女生体质影响的实验研究》一文中认为排舞作为一项全身性的运动健身项目，可以明显增强大学女生的体质；郭瑞在《时尚健身项目“排舞”在高校普及推广的研究》一文中认为排舞能够有效提高人体的心肺功能和身体协调性。由此可以看出排舞具有很高的锻炼价值，能够有效的提高学生的体质健康水平，促进学生的身心健康发展。
2.完善高校体育课程内容，丰富大学生的校园生活
教育部2005年印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出要选择趣味性、健身性、娱乐性较强的体育素材作为教学内容。排舞具有健身娱乐性、曲目的创新性和多样性、流行的时尚性、锻炼的生活性等特征，符合高等学校体育教学改革的要求。因此排舞进入高校体育课堂能够丰富高校体育课程内容，推动高校学校体育教学改革的深入开展。通过成立排舞运动俱乐部，可使热爱排舞的学生进一步得到专业的指导，使其成为校内排舞运动的骨干。通过在学校组织各种排舞比赛达到丰富大学生课余生活，提高学生参与意识、活跃校园文化氛围的的目的。
3.丰富“阳光体育运动”的内容和推广手段
2006年教育部等部门联合下发的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》更注重开发新颖的，学生喜闻乐见的运动项目。随着排舞运动在我国的蓬勃开展，“阳光排舞进校园”活动的启动，大学生们在强烈的求知欲和追赶潮流的心态指引下，对学校体育课程以及课外体育活动提出了更高的要求。针对目前高校推广阳光体育运动所面临的师资、场地、教学内容等困难，排舞动作简单易学，不受场地限制，不限练习人数，新颖性强等特点正好符合“阳光体育运动”的要求。因此在开展阳光体育运动的过程中将排舞融入高校体育有助于学生更好地参与到阳光体育运动中去，以更好地实现阳光体育运动的目标，进而推动阳光体育运动在高校的深入开展。
4.营造良好锻炼氛围，丰富高校校园体育文化
如今的高校校园文化生活丰富多彩，而精彩纷呈的体育活动是大学生们放松身心、展示自我的的一个很好的平台。在高校大学生体质健康水平逐年下降，学校体育在整个教育事业中仍是薄弱环节的情况下，随着“阳光排舞进校园”系列的开展，将排舞引入高校体育课堂以及课外体育活动中，有利于激发大学生们参与体育锻炼的兴趣，使其参与其中并体验排舞运动带来的快乐。
三、结论
排舞是一项独具魅力和广泛舞台的新型运动项目，“阳光排舞进校园”活动的开展，对高校校园体育文化体系的构建注入了新的元素和活力，对丰富高校校园体育文化內容，营造良好的锻炼氛围，提高学生的体质健康水平有着重要的作用。在当前高校体育教学改革的新形势下，将排舞融入高校体育以推动高校的体育教学改革，并促进排舞运动自身的普及与发展。
参考文献
[1]专家建议文化课做减法，学校体育改革须对症下药.[Z].http：//eastday.com.
[2]关于开展“阳光排舞进校园”活动的函.[Z].http：//www.linedancechina.com.
[3]谢冬兴.社会转型期高校体育面临的困境与尴尬[J].山东体育学院学报，2015，（4）.
[4]邓嘉.健身排舞的多元特征及其推广价值[J].成都体育学院学报，2011，（3）.
[5]刘艳霞，罗立仲.加强校园体育文化建设对策研究[J].吉林体育学院学报，2010，（3）.