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本文针对中职学校的特性及中职学生的特点,提出以系统科学观为指导,构建以朋辈辅助为基点的德育培养模式和“学生与教师相结合”“校级与班级相结合”“学校与家庭相结合”的学生德育三维评价机制,同步推进“模式+机制”的德育工作改革,从人文关怀、激励引导等方面入手,实现德育的生态管理.
中职德育人文关怀的生态管理模式构建研究r——基于中职德育朋辈辅助“培养模式+评价机制”的实践探索
【摘 要】
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本文针对中职学校的特性及中职学生的特点,提出以系统科学观为指导,构建以朋辈辅助为基点的德育培养模式和“学生与教师相结合”“校级与班级相结合”“学校与家庭相结合”的学生德育三维评价机制,同步推进“模式+机制”的德育工作改革,从人文关怀、激励引导等方面入手,实现德育的生态管理.
【机 构】
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广西医科大学附设玉林卫生学校
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年6期
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