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小学生第一次学习文言文,教师要依据学情,讲究学习方法,多挖掘学生的闪光点,及时鼓励;要以读为本,引导学生读中悟语,读中悟情;要描述藏在文字中的画面,让学生扎扎实实又不失温度地学习文言文.
把握好三组合力优化文言文教学r——以《司马光》一课的教学为例
【摘 要】
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小学生第一次学习文言文,教师要依据学情,讲究学习方法,多挖掘学生的闪光点,及时鼓励;要以读为本,引导学生读中悟语,读中悟情;要描述藏在文字中的画面,让学生扎扎实实又不失温度地学习文言文.
【机 构】
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广西大新县桃城第一小学 532300
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年31期
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