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小学阶段的道德与法治教学是培养学生道德意识和法治意识的初级阶段。在教学过程中，教师要从学生的兴趣、认知能力等方面出发，把道德与法治内容与多种教学方式相结合，给学生提供丰富的教学内容，激发学生的好奇心，让他们在主动探索中推进学习的有效进行，深入理解道德与法治知识。本文对小学道德与法治课堂教学策略进行了探究，以求提高小学生的综合素养，构建小学德治教学高效课堂。