浅析中考物理电学中的“灯泡问题”

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  通过对近年来中考物理试题的全面解读和研究,发现以灯泡问题为题材的试题很多,现将常见的类型归类,供广大师生参考,希望在中考中对同学们能起到一定的效果.
  
  类型一关于灯泡铭牌标识的定量计算问题
  
  
  例1如图1所示是家庭电路中常用的一种灯泡以及灯泡上的铭牌.
  (1)根据它的铭牌,你能知道哪些物理量?
  (2)根据铭牌上的信息,通过计算你还能知道哪些物理量?
  (3)若灯泡两端的实际电压为110 V,则灯泡的实际功率是多少W?
  
  分析(1)“PZ220 V40 W”表示这只普通照明灯的额定电压是220 V,额定功率是40 W.
  
  (2) 根据铭牌上的信息,可以算出灯泡正常工作时的额定电流,
  
  I额=P额U额=40 W220 V=0.18 A.
  
  灯泡正常工作时的电阻,
  
  R=U2额P额=(220 V)240 W=1210 Ω.
  
  (3)根据 P实P额=U2实U2额,得出P实=10 W.
  
  答案(1)额定电压是220 V,额定功率是40 W.(2)额定电流是0.18 A,正常工作时的电阻是1210 Ω.(3)10 W.
  
  类型二关于灯泡的亮度问题
  
  例2下列四只燈泡在各自额定电压下正常发光,其中最亮的是
  
  A.220 V 25 WB.220 V 40 W
  
  C.36 V 60 WD.24 V 100 W
  
  分析由于灯泡的亮度是由灯的实际功率决定,四只灯泡在各自额定电压下正常发光时,“24 V 100 W”的灯泡实际功率等于额定功率为100 W最亮.
  
  答案D
  
  例3“220 V 40W” 和“220 V 100 W”的两盏电灯并联后接在220 V的照明电路中,哪个亮?“220 V 40 W” 和“220V 100 W”的两盏电灯串联后接在220 V的照明电路中,哪个亮?
  
  分析比较电灯的亮度就要比较电灯消耗的实际功率,实际功率大的灯泡亮.对于“220 V 40 W”和“220 V 100 W”这两个灯泡,根据R=U2/P可知,40 W的灯泡电阻较大,100 W的灯泡电阻较小.如果两灯并联,根据P=U2/R,电压相同时,功率与电阻成反比,则电阻小,功率大,此时100 W的灯较亮.如果将两灯串联,根据P=I2R,电流相同时,功率与电阻成正比,则电阻大,功率大,所以40 W的灯泡较亮.
  
  答案“220 V 100 W”的灯较亮 ,“220 V 40 W”的灯较亮.
  
  例4用久了的灯泡和灯泡刚买时的亮度,哪个亮?
  
  分析白炽灯用久了会发暗,其原因之一是钨丝先升华后又凝华在灯泡内壁上,影响了玻璃的透光性;原因之二是灯丝变细,电阻变大,在电压不变时,实际功率变小.
  
  答案刚买时的亮.
  
  例5灯泡的灯丝烧断后,如果搭接上为什么显得更亮一些,一般“搭上”的灯使用寿命都不长,这是什么原因?
  
  分析灯泡的灯丝断了以后,如果搭接上再用,会更亮一些.因为灯丝断了后,长度变短,接头处的横截面积变大,灯丝的电阻变小,根据P=U2/R,电压相同时,则电阻小,功率大,所以显得更亮一些,但由于消耗的电功率变大了,容易使温度升高而再次熔断灯丝.
  
  答案灯丝的电阻变小,实际功率变大了;实际功率变大了,易使温度升高而再次熔断灯丝.
  
  类型三关于换灯泡的问题
  
  
  例6如图2所示,L是标有“6 V 1 W”字样的灯泡,恰能正常发光,若把L换成一个“6 V 2 W”的灯泡时,闭合开关后灯泡消耗的电功率
  
  A.小于2 WB.大于2 W
  
  C.等于2 WD.无法确定
  
  分析“6 V 1 W”的灯泡恰能正常发光,说明它两端的电压达到额定电压V,根据R=U2/P,电压相同,则功率大,电阻小,“6 V 2 W”灯泡比“6 V 1 W”灯泡的电阻小,由于串联电路中的分压关系,它分不到电压为6 V的额定电压,所以达不到额定功率而不能正常发光,所以电功率小于2 W.
  
  答案A
  
  类型四关于测定小灯泡电功率问题
  
  例7在用伏安法测小灯泡功率的实验中,灯泡上标有“3.8 V” 字样.小红设计并连接了部分实验电路,如图3甲所示.
  
  
  (1)请帮助小红把实验电路连接完整.
  
  (2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到最(填“左”或“右”)端,对电路起到 作用,在实验中,滑动变阻器的的另一个作用是.
  
  (3)连接完实验电路后,小红闭合开关,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压,请帮助小红分析电路出现故障的原因:.
  
  (4)排除故障后,小红调节滑动变阻器,测出三组数据,其中一次使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图3乙所示,请你帮她把数值填入表中的空格内.
  
  该实验测出三组数据的目的是.
  
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