【摘 要】
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在改善有用矿物地下开采方面,最现实的任务之一是提高掘进速度和掘进工人劳动生产率。其方法是借鉴国内外先进矿山企业中自行设备的使用经验,改进掘进工作的组织、技术和工
【机 构】
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苏联国家采矿设计院 技术科学副博士
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在改善有用矿物地下开采方面,最现实的任务之一是提高掘进速度和掘进工人劳动生产率。其方法是借鉴国内外先进矿山企业中自行设备的使用经验,改进掘进工作的组织、技术和工艺。苏联黑色冶金部所属铁矿和铬矿每年掘进巷道的长度达460～470km,其中水平巷道占75～80％,竖井和急倾斜巷道占20～
One of the most realistic tasks in improving the underground mining of useful minerals is to increase the speed of excavation and the labor productivity of the excavators. The method is to learn from the experience of the domestic and foreign advanced mining equipment in the use of their own equipment to improve driving organization, technology and technology. Iron ore and chrome ore belonging to the Soviet Union’s Black Metallurgical Department each have a length of 460-470 km, of which horizontal roadways account for 75-80%, vertical shafts and steep roadways account for 20-20%
其他文献
[内容摘要]新课标指出，“语文是实践性很强的课程”，只要我们老师切实转变教学观念，努力创造一种开放、灵活、有活力的新课堂教学模式，总之充分激发学生的主动进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生“在大量的语文实践中掌握、运用语文”，从课本、课堂中走出来，走向生活，在生活中学习，让生活成为学生学习的资源，真正体现“使教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材”的新课标理念，我们的孩子就能
【摘要】学生语文能力的一个重要体现是阅读，搞好小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤地施教，加强课内自主学习，然后充分利用课外阅读资源，做好课外阅读指导，同时重视阅读能力的应用，培养学生良好的阅读习惯。 【关键词】小学语文 阅读教学 自主学习 自读 自悟 根据自己多年的教学实践经验，我深切地体会到小学语文教学中，培养学生良好的阅读能力，对学生自主发展及语文教学的重大意义。那么，在小学语文教
【摘要】学生是学习的主人，不调动他们的积极性，不让他们自己学是无论如何也学不好的。所以在语文教学中，老师要千方百计地设计、运用不同的教学方法、形式、手段唤起学生的学习兴趣，使学生学得积极主动，从而提高教学的实效性。 【关键词】语文 兴趣 教学 实效 课堂教学是学生学习文化知识的主要渠道，怎样去做才可以使学生在课堂上比原来有更大的收获，是我们每位语文教师长期以来不断探索的问题。认知心理学研究表明
【摘要】：随着现代教学的发展，多媒体已逐步运用到小学语文教学中，把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写有机地结合起来，组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式。它能够更直观地创设教学情境，激发学生的兴趣，创设生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率。 【关键词】：多媒体 语文课堂教学 随着教育的改革，科技的发展，多媒体能对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、
关键句：有独到的见解，自主地选择表达的内容和形式，写出有自己特色的作文。 关键词：人性之美 展示个性 合作互助 在学生作文中，不管是日常作文，还是应试作文，普遍存在以下几方面问题：A.瞎编乱造，如为了获取阅卷老师的同情，任意编造父母亲人去世、自己因意外而落下残疾的故事；B.虚情假意，如简单的引用名人名言表达自己的观点，照搬作文书中的抒情语句等；C.单调僵化，如一写到母爱，就写某次自己病倒了，母
【提要】 准确简明、情真意切、饱含激励和充满巧妙灵活的教师课堂评价配合语文教学，它能激发学生兴趣，启迪学生心智，拓展学生思维，调动学生情感，决定着课堂教学的走向，激活课堂气氛，优化教学过程，提高教学效率。 【关键词】小学语文 课堂 评价 《新课程标准》指出：在当今这个信息化和学习化的社会里，教师应该是学生学习和个性发展的促进者。在新课程理念中教师应是教学活动的组织者，是学生自主合作探究学习的引
阅读教学是语文教学的重点内容，是学生、教师、文本之间对话的桥梁和载体。有效的阅读教学是对学生口语交际能力培养的重要途径，经常、广泛、具体的口语训练就是阅读教学。初中语文的口语交际是语文阅读教学的重要内容，口语交际训练贯穿于阅读教学过程的始终。学生的口语交际是阅读课上交流信息、表达情感、探究问题、提示规律、发展思维的手段和措施，所以在语文阅读教学中，培养学生的口语交际能力，是教学的重点。在语文的阅读
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。重视阅读教学，让语文教学回归传统，提高课堂教学的实效性，是初中语文老师永远的教研课题。 一、
在选煤和选矿作业中,物料在分选过程中所产生的煤浆与矿浆过滤的主要工艺指标包括:过滤设备的生产能力、脱水后滤饼的水分以及所得到的滤液的纯度。滤饼水分和滤液纯
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语文课堂教学提问，是语文教学的重要组成部分。是教学实施过程中不可缺少的一个重要内容。课堂提问是语文教师驾驭课堂能力的集中反映，是保证教学效果的重要因素。因此说有经验的老师都十分重视课堂教学的提问设计及效果。下面就结合自己的实际教学，谈谈语文教学中问题设计的有效性。 1.初中语文教学问题设计的现状分析 新课改已经实施一段时间了，初中语文教学的局面已经有了很大的改观，但是，教学永远是一门缺憾的艺术