【摘 要】
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【摘要】弹性离校是为解决放学“三点半”接不上的困扰而由学校提供的公益性服务。学校 教育服务的供给与家长对教育的需求备受关注。本文就家长面临“三点半”的困境、各地破解难 题高招的简析，将弹性离校与社团课程深度融合并提出放学一站式服务的概念，对一站式服务融 合课程的目标和内容以及融合课程实施的策略进行阐述，对未来发展提出美好愿景。 【关键词】弹性离校一站式服务社团课程 一、三点半困境：理想很丰满，
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【摘要】弹性离校是为解决放学“三点半”接不上的困扰而由学校提供的公益性服务。学校 教育服务的供给与家长对教育的需求备受关注。本文就家长面临“三点半”的困境、各地破解难 题高招的简析，将弹性离校与社团课程深度融合并提出放学一站式服务的概念，对一站式服务融 合课程的目标和内容以及融合课程实施的策略进行阐述，对未来发展提出美好愿景。
【关键词】弹性离校一站式服务社团课程
一、
其他文献
【课前慎思】 微课线上教学有着诸多优势，但也有着不可忽视的单向传播为主、课堂互动不足等短处。那么，该如何扬长补短并求得课堂“有学生、有数学”呢？ 《长方体和正方体的认识》作为人教版五年级下册的教学内容，是第二学段第一次开展立体图形的教学，是学生首次从立体图形的感性认识走向理性分析。在这之前，学生已初步认识了一些几何图形，积累了一定的“图形与几何”内容的学习经验。本课教材呈现了学生观察、操作、交
摘要：教师人人都可以成为幸福的构建师，教师人人都可以乐享教师职业幸福，而“四有”是新时代教师通向教师职业幸福的根本途径。教师有理想信念是教师职业幸福的“动力支撑”， “有道德情操”是教师职业幸福的“精神基础”， “有扎实学识”是教师职业幸福的“自然源泉”， “有仁爱之心”是教师职业幸福的“前提条件”。 关键词：“四有”教师 职业幸福 根本途径 习近平总书记指出，为中国人民谋幸福，为中华民族某复
【关键词】古诗新唱 艺术表现 校园文化 校本课程 中国是一个具有五千年文明的国家，她那渊博精深的古诗词，浓缩了音节的组合，和谐的韵律、平仄的搭配、抑扬的声调，是一首首美妙的诗意之歌，读起来妙趣横生，唱起来和谐晚耳。 著名作曲家谷建芬老师历时10多年为学生们创作了《新学堂歌》，涌现了《春晓》《悯农》《游子吟》《读唐诗》《敕勒歌》等50首古诗歌曲。它们短小精悍、委婉典雅，多为民族五声调式，很适合小
一所学校要发展，首先就要关注教师的专业发展，借助校本研修促进教师专业成长。正如浙大的刘力教授所说：现代新型强校与优质教育的基石在于拥有一支优秀的教师队伍。但传统校本研修往往不尽如人意。浙江龙游实验小学——有着深厚文化底蕴的百年名校，为了让教师主动参与研修，加速教师专业发展，自2008年起，在黄幸福校长的带领下，对传统校本研修模式进行大胆创新，以教师职业生涯规划为起点，将一个个志存高远、锐意进取、个
【摘要】小学生的思想尚处于单纯阶段，对于数学课堂中抽象性、逻辑性强的思维题处理起来比较困难，因此教师要代入适当的“留白”于课堂教学中，通过空白的设计调动学生思维的积极性与主动性。以学生为主体开展教学是新课改的核心理念之一，而课堂留白正是要给予学生自主思考、主动探究的机会，这也是当前教育背景下助力高效课堂的有效途径之一。 【关键词】课堂教学 课堂留白 数学思维 中国画有“计白当黑”的技法，画中有
一 我把穿着保安制服的照片寄回家，半疯半癫的娘，见了照片，泪流满面地喃喃自语：我儿当官啦！当官啦！ 春妮后来跟我说，你娘疯病越犯越重，把村主任家的玻璃全砸了。 我娘不懂，保安跟官儿根本沾不上边，我们队长说，保安就是站在小区大门口的稻草人，唬人的。 打死我，我也不敢想，我這辈子能当上保安。 我十六岁，认真说还是个孩子。心就乱得像山上枯干的野草，书没念完就全扔了。我们的山坳在太行山深处，坡塄
【摘要】在信息化时代的背景下，学习力是人才竞争的必备品质。因此，在人才的教育和培养上，就应该更加关注学生学习力的培养。本文结合数学学习目标，提出在课堂中应培养和提升学生倾听和表达能力、合作和交流能力以及分析和整理能力，以提升学生的学习力。 【关键词】学习力 低年级数学 提升策略 思维品质 近期，有一个职场观察类真人秀节目《令人心动的offer））颇受关注，讲述了经过层层选拔而选出来的八位来自不
摘要：长期以来受到“应试教育”和“题海战术”的影响，教师在教学过程中常常忽视了学生学习的多种需要和潜在能力以及多种形式的交互能力和学生的个性差异。为了更好地改善教学中学生和教师不良的生存状态，花港迎春小学初步建立了一套多样化和可选择性，能注重学生个体差异、更能体现以人为本的反馈评价方式，这套评价方式不仅能更好地激励学生的学习、改进教师的教学，更促进了儿童身心的成长。 关键词：数学 儿童立场 评价
【摘要】在数字化技术发达的今天，一年级的学生到底适不适合使用数字化设备进行数学学习呢？本文以苏教版一年级下册“元、角、分”单元的教学为例，讨论在小学数学学习中引进数字化技术，对于一年级小学生数学个性化学习的影响。 【关键词】数字化 一年级 个性化学习 个性化学习指以学习者个性差异为基础，强调学习过程要针对其个性化特征和发展潜能而采取恰当的方法、手段、策略、内容、过程、评价等，使学习者在各方面获
新课程标准要求：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡自主命题，少写命题作文” “努力建设开放而有活力的语文课程。”因此，我们应该打破传统的封闭式作文教学，倡导开放性教学。在多年的作文教学实践中，本人认为体验性作文教学，顺应了课标要求。 一、对体验性作文教学的认识 体验性作文教学是一种创设特定情境，让学生投身其中、参与活动、获取直接经验