【摘 要】
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错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种宝贵的教学资源，它伴随教学的始终，是无法避免的，教师在遇到这些原生态的、可爱的错误时，要宽容地对待学生的错误，冷静地分析错误原由，有效地
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错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种宝贵的教学资源，它伴随教学的始终，是无法避免的，教师在遇到这些原生态的、可爱的错误时，要宽容地对待学生的错误，冷静地分析错误原由，有效地挖掘错误中蕴含的创新因素，帮助学生突破思维障碍，引领学生灵活地纠正错误，把这些错误“做成”学生踏实攀登的阶梯，让这些错误成为课堂教学的催化剂，使我们的课堂更加灵动，学生的学习更加主动，在思维的碰撞中擦出闪亮的智慧之光！
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