论文部分内容阅读
作者长期任教大一理工科系的普物与普物实验课程，常戏称自己教的是高中物理教学补救班，近年来更加发现大一新生在学习普物与进行普物实验时，相关的背景知识与各种学习能力越来越低落，不仅学生学习的挫折感越来越大，大学普物教师对普物教学也越来越使不上力．本文先从台湾高中物理教学教法的一些问题与迷思出发，继而从大一学生的学习问题与困难探究与了解高中物理与大一普物之间的学习鸿沟为何会越来越大．作者认为，除了升学主义严重影响教学之外，高中端与大学端彼此互不了解与关切、教材教法的未能与时俱进、教师未能真正体察学生的学习困难等