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经过30余年的发展，中国的高职教育已从规模扩大期转向质量提升期。期间，教学与管理模式的革新成为高职学校摆脱“千校一面”窘境的重要领域。行为导向作为国际流行的高职院校教学管理理念，逐渐受到国内高职院校的注意。多样化教学与管理方法的运用，势必会为中国高职教育质量的提升提供强劲动力。
行为导向在高职教育中的应用研究
【摘 要】
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经过30余年的发展，中国的高职教育已从规模扩大期转向质量提升期。期间，教学与管理模式的革新成为高职学校摆脱“千校一面”窘境的重要领域。行为导向作为国际流行的高职院校教
【机 构】
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广西机电职业技术学院
【出 处】
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广东科技
【发表日期】
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2013年12期
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目的：观察电针刺激对血管性痴呆（VD）大鼠学习记忆能力及大脑氧化亚氮（NO）含量的影响。进一步讨论针灸治疗VD的机制,为临床推广和显示中医治疗VD的优势提供有力的实验依据。方法：实
数学思想方法是人们在长期学习数学的活动中,对数学知识所形成的一种观点,它是数学的灵魂和精髓,在教学中向学生渗透数学思想方法,学生方能自主探索问题,并自觉应用数学思想
[摘要]本文阐述了新课程下的高中数学创新学习理念，举例探讨了突出学生主体策略、渗透数学思想策略等两种高中数学创新学习策略。 [关键词]高中数学；创新学习；策略 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
同普通高中相比,现阶段我国职业高中的数学教学是处于尴尬而迷惘的境地,学生基础薄弱,学习主观能动性差,学校对于文化课程的学习重视程度不够等等,诸如此类的原因使得职高的
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