我们经常听到职业学校有的学生说：“我的英语学得好，就上重点高中了。”的确，相对而言，职业中学有的学生的英语基础比普通高中学生要差，学习习惯与学习意志力也有一定的差距，并且没有恰当的学习方法。因此导致这部分学生学习基础较差，学习英语的兴趣较低。面对这样的学生，在职业学校教英语课，对于英语教师来说是一种巨大的挑战。结合几年的对口升学班英语教学经历，本人总结出以下几点经验。
　　一、狠抓英语基础知识
　　职业学校有的学生，初中的英语知识没有学好，基础差，再加之学习方法、学习习惯不好，造成中考成绩不理想。针对这种实际，我们的首要任务就是抓基础。在一年级英语教学中贯穿基础知识的补充学习，其中英语音标、单词的读法写法及语法基础知识是重点。在实际的教学中，我发现，在给学生讲这些基础知识的时候，他们特别感兴趣并且听得非常专心。由此可见，他们并不是不喜欢学英语。在补充学习的过程中，我们应注重让学生敢读、敢说，并给予表扬、鼓励和肯定，形成有效的鼓励机制，帮助学生树立学习英语的自信心，从而使学生产生积极的心理响应，进而引导和培养学生的学习兴趣。
　　二、培养学习英语的兴趣
　　面对职业学校部分学生英语基础差的现实和认为英语难学的心理，我们应如何重新激发他们的学习兴趣呢？首先，引导学生改变消极多于积极、悲观多于乐观的不良心态，形成勤奋、坚强、自信、乐观的良好性格。其次，紧紧抓住教材和生活的密切联系，教师要为同学们创设生动活泼、喜闻乐见的情景，创设学生能够开口也乐于开口的语境。最后，在实际教学中教师要多表扬、多鼓励。尤其对那些害怕自己讲错而不敢开口的学生，让他们充满自信，敢于开口说英语。不要怕错，语言的学习就是在纠正错误的过程中不断地改进，从而使自己的语言学习上升一个新水平。
　　三、培养正确的学习方法和习惯
　　具有良好的学习方法和学习习惯是一名好学生必备的素质，是学生在学习上取得成功的必要条件。在教学中，教师传授给学生正确的学习方法，并要求他们在平时的学习中去实践。要长期坚持并不断改进，总结出属于自己的学习方法，并使之成为一种习惯。长此以往，一定能够取得较大的进步。①课前预习必不可少。只有预习之后，才能对当堂内容及难点做到心中有数。对于预习中发现的难点要做上记号，课上听课时重点听。②课上专心听讲是关键。学生应该把握课堂上的每一分钟，坚决不能走神，紧紧跟上老师的讲课思路。只有这样，才能把课堂上老师讲的重点知识了如指掌，课后复习时具有侧重点。③课后复习是保障。每一堂课老师讲完后，都会给学生留有十分钟的时间。学生一定要把握好这几分钟，将课上老师所讲知识认真复习，并且在公共自习时间将当天学习内容再次复习。只有反复复习，才能确保将学习的知识真正掌握。
　　（河北省冀州市职教中心）