什么是语文意识？王尚文先生认为：“是我们在听、说、读、写的过程中，如何运用语言正确表达，如何遣词造句，如何谋篇布局的一种自觉的、有意识的关注。一句话，就是对如何运用语文的一种自觉。”拥有语文意识无疑能提高语文教学的有效性，语文意识，即字法意识、句法意识、读法意识、写法意识，决定着语文教学的效率。 一、字法意識的强化——字字皆珠玑 “吟安一个字，捻断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”等，都道出了
新课程教学改革的实践证明，课堂教学是一个系统，它是由一些大的环节构成，这些大的环节再由若干小环节构成，小环节又是由许多细节组成，每一个细节都是一节成功课堂必备的元素，可以说
In this work the cytogenetic effect of internaland external ionizing radiation (Co γ-rays and~3H-TdR) on CHl.cells was simultaneouslyinvestigated by premature
This is a study on the mutagenicity of sugancane coloura bythe Tradescantia micronucleus test.Sugancane coloura is a na-ture food additives which is abstract fr
学前教育与小学教育是学校进一步教育的基础，如何做好小学教育历来是摆在每个教师面前的重大问题。教师讲知识性的内容多了，不是怕学生感到枯燥无味就是怕学生一下子接受不了；讲趣味性的内容多了，就怕该讲到的知识没讲到位，进而耽误教学进程，完成不了教学任务，实现不了教学目标。其实，用一句老生常谈的话来说，就是小学数学教学要注意知识与趣味并重，“刚柔并济”方能“驾驭万物”。 一、实施知识与趣味并重教学的现实依
新课标指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。”所以，学生要学好英语、掌握英语并能运用英语进行交际，就必须在不同情景中感受英语、触摸英语、体验英语。下面我就对体验教学在英语教学中的运用谈谈
“提问”是一门很有技巧的艺术，如果把老师比作是“导演”，那么学生就是“演员”，只要老师“导”得好，学生肯定会“演”得好。只要老师把“问题”精心没计好、把握好问题的“度”，学生一定会把问题演绎得很精彩。 因此，在数学课堂教学中，教师应根据学生的认知规律和相应的教学内容以及小学生的年龄特点，设计数学问题，激发学生的学习兴趣，就能有效提高课堂效率。下面根据小学生的心理和生理特点，结合教材内容和自己从教
【摘要】 改革开放以来,我国过分依赖出口保持济经高速增长,国内消费需求不足问题一再被人们忽视。尤其在当前全球金融危机下,投资者缺乏投资信心,出口受到严重影响,为保持经济的持续增长,政府不得不把经济增长的动力转向国内。消费需求的持续低迷,一方面使得我国经济持续增长后劲不足;另一方面也使我国居民消费水平得不到应有的提高,影响国民生活质量。因此,如何破解我国预防性消费需求不足问题不仅关系着我国居民的生活
课堂教学的高效性通过高效率、高质量地完成教学任务，使学生获得高效的发展表现出来。构建高效课堂必须下工夫钻研教材，理解教材，制定切合实际的课程目标，明确教学方向，依据认知规律和学生的实际情况，抓住教学重点，突破教学难点。我就构建小学数学高效课堂进行了一些探索，主要从以下几方面下工夫。 一、培养良好的学习习惯 叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是培养学生良好的学习习惯。”良好
The present article reports the mutagenicity andteratogenicity studies of the β-carboxyethylger-manium sesquioxide(Ge-132).Mutagenicity of Ge-132was investigat