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高效课堂是每一个任课教师追求的目标，高效课堂的创设，很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的融洽与否。融洽的师生关系，有助于创造和谐的课堂气氛，而气氛的和谐有助于学生学习主动性、积极性的发挥，众所周知，如果学生学习的主动性和积极性能被充分调动起来，那么他们就可以紧紧跟随教师的教学步伐，开动脑筋，专注学习，最大限度地提高学习效率。这需要教师在主观上做积极地努力，教师既要做学生的贴心人，又要了解他们的心理特点，关心其学习和身心健康，尊重学生的思想，善于并乐于激励他们。本文立足于这一层面，从理念转变、方法改进等角度，对创设高效历史课堂教学的策略与技巧予以阐释和解读。