怎样指导学生上好数学课

来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghulong007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是学校教学的主要形式.在课堂教学中,教师不但自己要教好课,更要指导学生上好课.只有这样,才能使学生真正把知识和技能学到手,从而提高教学质量.
其他文献
《义务教育语文课程标准》强调:“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。”因此,阅读教学就要让学生通过多种形式来感悟、理解文本。但是,目前却很少有教师会让
美国教育家杜威先生的一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。作为小学语文教师的我,常常思考着这样一个问题:应该给孩子一个什么样的语文课堂?  一、精彩导入,让课堂开启有效  一节成功的好课,是从导入开始的。研究表明,如果在新课开始时,就能以有效的方法,唤起学生注意,安定学生情绪,激起学生兴趣,使学生以良好的心态投入课堂学习,
学生对尊重的需要,是心灵深处的饥渴.真诚的赞扬和欣赏学生就是满足学生人性的饥渴,是激励学生的最佳动力,是融洽师生关系的媒介.挖掘学生的优点加以赞扬,可以达到事半功倍的
在各类教育中,职业培训同经济发展的关系最直接,还是把科学技术转化为现实的桥梁,因此,大力发展职业培训是振兴经济的必由之路.如何搞好职业培训有效地促进经济发展,笔者认为
由定向型向非定向型过渡是世界师范教育发展的总趋势.职业教育专业门类的繁多性与发展性决定了其师资培养的开放性,职教师资"双师型"素质要求使得非定向型成为必然.
近日,笔者以一名学生家长的身份参加了多所学校的家长交流会。交谈中,无意中听到这样的抱怨:怎么现在学校里的征文活动那么多?什么食品安全啦、电力啦、法制童谣啦、交通宣传