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摘 要：在高中体育教学过程中，教师的教学思想一直是影响学生学习兴趣及自主学习能力的关键性因素之一。在教学过程中我们经常发现一个问题，就是教学过程简单，教学内容偏少，导致很多学生在上课过程中学不到多少东西，教学目标不能及时完成。这对于我们的教学工作来说有着很大的问题，我们应该对这些问题引起高度重视，通过丰富教学思想以及教学内容来提高学生自主学习能力。本文就通过这一点对高中体育教学过程中学生自主学习能力的培养进行相关的论述，在此之中找出问题的所在，希望可以给我们高中体育教师带来一定的帮助。
关键词：高中体育；教学；自主学习能力；培养
在高中体育教学过程中我们首先应该注意到的就是学生自身年龄段存在的特点，在教学过程中我们要针对这一点来对学生的自主学习能力进行一个很好的培养。在教学过程中我们不仅仅是要转变自身的教学思想，更重要的还要对学生进行及时的观察，这样在一定程度上才能够得到我们想要的教学效果，进而完成我们的教学目标以及教学要求。通过这样的认识，学生自身的能力才会得到进一步的培养。下面我就针对高中体育教学过程中学生自主学习能力培养进行相应的论述，在此过程中存在的不足之处还希望我们广大教师朋友们能多提宝贵意见。
一、自主学习能力的培养在高中体育教学中的重要性
在高中体育教学过程中，自主学习能力的培养主要体现在两个方面：学生方面和教师方面。在学生方面，学生自主学习能力的培养可以使学生自主解决问题的能力得到不断的提高，对于学生探究学习能力的培养也有着非常重要的作用。通过自主学习能力的培养可以使学生自身的学习积极性进一步提高，达到我们想要的效果。在教师方面，教师对学生自主学习能力的培养对于教师自身教学思想的转变有着积极的作用，在此过程当中教师自身教学能力以及教学手段的开发与研究能得到不同程度上的提高。
二、高中体育教学过程中对学生自主学习能力培养的不足表现
1.教师传统教学观念得不到很好的改变
在高中体育教学过程中，教师的传统教学思想是我们在教学过程中受到教学阻碍的根本因素之一。在教学中教师经常用的教学思想就是多讲多练或者是少讲少练，给学生多一些自由活动的时间与空间，这对于教学过程来说是比较极端的，导致的教学后果也是非常严重的。这样的教学思想我们应该避免，并逐渐地将其摒弃。教学思想不能够得到及时地更新，那么最终将严重影响我们的正常教学。在高中体育教学过程中我们对这样的问题应该引起充分的重视。
2.教师对学生创新能力的培养程度严重不足
在高中体育教学过程当中，我们不难发现这样一个问题，就是很多教师在教学过程中对于学生自身的创新能力培养做得并不是很到位。在课堂教学中很多教师只是针对于教学内容而一味地进行教学，在此过程中并不能给学生一个很好的启发，这样学生学习到的知识就显得比较死板，掌握知识不够灵活，这样就限制了学生今后的发展。通过这一教学现象，我们不难看出，在体育教学过程当中，学生创新能力得不到培养，就很难形成良好的学习方法，进而使自身在自主学习能力的培养上也会受到很大程度上的限制。针对这样的问题，我们应该加以足够的重视，将教师的这种教学观念进行转变，使我们的教学效果达到最佳。
3.教师自身教学手段与方法更新速度不够
教学手段是保证我们课堂教学正常进行的关键性因素之一，他的作用就在于让学生自身的积极性得到很好的带动，进而使学生喜欢上体育教学，形成自主的学习能力。可是，我们很多高中体育教师并不能充分地认识到这一点的重要性，在教学过程当中总是将一种教学手段进行长时间的应用，更新速度较慢。还有一种情况，就是很多教师只是喜欢借鉴别人的教学手段而不进行思考研究，忽视了学生内心特点不同的这一因素，导致了很多时候学生学习积极性不强、自主学习能力培养受到阻碍等这些问题的产生，在教学过程中我们应该对这些问题加以足够的认识，找出更加适合的教学手段以及教学方法，将其应用到教学过程中去。
三、针对高中体育教学过程中对学生自主学习能力培养的不足应作改进的方面
1.通过教师专业培训转变传统教学思想
在平时的教学过程当中，我个人认为传统的教学思想转变不是仅靠自身的认识就能得到快速提高的，还需要我们教师与教师之间的交流与合作。学校应该多进行教学研讨会，通过相互学习过程来促使教师之间教学思想与观念得到一定的改变。在此过程之中，教师之间相互扬长避短，充分挖掘自身的教学优势，将自身的专业能力得到进一步的提高，并将学生的学习兴趣也得到相应提高，当学生学习有了动力，自然自主学习能力就会得到不同程度的提高，与此同时，学生自主解决问题的能力也会得到很好的培养。
2.提高教师对学生创新能力培养的意识
在教学过程当中，创新能力的培养是新课标为我们高中体育教师教学中提出的新要求，在教学中，教学内容要贴近学生实际，可以将所学内容进行整理，让学生将教学内容设计成游戏，这样学生在一定程度上就会对教学内容有一定的了解，通过这样的教学手段来提高学生们的学习兴趣，与此同时，也会对学生自主学习能力的形成起到一个很好的促进作用。教学内容应该联系实际生活，让学生感受到教学内容的新颖，达到我们培养学生自主学习能力的目的。
3.教学中注重教学手段与方法的及时更新
在教学过程中，我个人认为教学手段的更新是调动学生学习兴趣的主要原因，在此过程中，我们首先要将人文因素以及生活因素联系到教学过程当中。通过比赛的形式让学生有一种对知识的渴望，这样学生在学习过程当中才会从被动转变为主动。其次就是要观察学生的特点，将不同学生的特点进行系统的分类并分析找出其共同点所在，再针对相同的点进行教学手段、教学方法的制定，这样才可以真正地实现因材施教。最后就是要在教学过程当中与其他教师进行切磋交流，根据教学情况的不同来找出教学手段的可用之处，进行综合，再进行深入的研究，总结出更加适合学生的教学手段和方法。通过这样的方法可以使学生在学习过程当中提高自身的学习积极性，使自主学习能力在此过程中得到进一步的培养。
综上所述，在高中体育教学过程中学生自主学习能力的培养还有待更进一步的提高，希望我个人的研究结论与注意问题能够给我们高中体育教师在工作中带来一定的帮助，与此同时还希望我们广大教师朋友对我个人论述的观点中的不足之处提出相关的意见与建议，使我们高中体育教学中学生自主学习能力得到不断发展。
参考文献：
[1] 杨忠东，吴朝娅.课程理论指导下的体育课堂评价[J].成都纺织高等专科学校学报，2005（4）.
[2]周金石.探究性学习在体育教学中的运用研究[J].教学与管理，2007（21）.
（作者单位：四川省仁寿第一中学校南校区）
关键词：高中体育；教学；自主学习能力；培养
在高中体育教学过程中我们首先应该注意到的就是学生自身年龄段存在的特点，在教学过程中我们要针对这一点来对学生的自主学习能力进行一个很好的培养。在教学过程中我们不仅仅是要转变自身的教学思想，更重要的还要对学生进行及时的观察，这样在一定程度上才能够得到我们想要的教学效果，进而完成我们的教学目标以及教学要求。通过这样的认识，学生自身的能力才会得到进一步的培养。下面我就针对高中体育教学过程中学生自主学习能力培养进行相应的论述，在此过程中存在的不足之处还希望我们广大教师朋友们能多提宝贵意见。
一、自主学习能力的培养在高中体育教学中的重要性
在高中体育教学过程中，自主学习能力的培养主要体现在两个方面：学生方面和教师方面。在学生方面，学生自主学习能力的培养可以使学生自主解决问题的能力得到不断的提高，对于学生探究学习能力的培养也有着非常重要的作用。通过自主学习能力的培养可以使学生自身的学习积极性进一步提高，达到我们想要的效果。在教师方面，教师对学生自主学习能力的培养对于教师自身教学思想的转变有着积极的作用，在此过程当中教师自身教学能力以及教学手段的开发与研究能得到不同程度上的提高。
二、高中体育教学过程中对学生自主学习能力培养的不足表现
1.教师传统教学观念得不到很好的改变
在高中体育教学过程中，教师的传统教学思想是我们在教学过程中受到教学阻碍的根本因素之一。在教学中教师经常用的教学思想就是多讲多练或者是少讲少练，给学生多一些自由活动的时间与空间，这对于教学过程来说是比较极端的，导致的教学后果也是非常严重的。这样的教学思想我们应该避免，并逐渐地将其摒弃。教学思想不能够得到及时地更新，那么最终将严重影响我们的正常教学。在高中体育教学过程中我们对这样的问题应该引起充分的重视。
2.教师对学生创新能力的培养程度严重不足
在高中体育教学过程当中，我们不难发现这样一个问题，就是很多教师在教学过程中对于学生自身的创新能力培养做得并不是很到位。在课堂教学中很多教师只是针对于教学内容而一味地进行教学，在此过程中并不能给学生一个很好的启发，这样学生学习到的知识就显得比较死板，掌握知识不够灵活，这样就限制了学生今后的发展。通过这一教学现象，我们不难看出，在体育教学过程当中，学生创新能力得不到培养，就很难形成良好的学习方法，进而使自身在自主学习能力的培养上也会受到很大程度上的限制。针对这样的问题，我们应该加以足够的重视，将教师的这种教学观念进行转变，使我们的教学效果达到最佳。
3.教师自身教学手段与方法更新速度不够
教学手段是保证我们课堂教学正常进行的关键性因素之一，他的作用就在于让学生自身的积极性得到很好的带动，进而使学生喜欢上体育教学，形成自主的学习能力。可是，我们很多高中体育教师并不能充分地认识到这一点的重要性，在教学过程当中总是将一种教学手段进行长时间的应用，更新速度较慢。还有一种情况，就是很多教师只是喜欢借鉴别人的教学手段而不进行思考研究，忽视了学生内心特点不同的这一因素，导致了很多时候学生学习积极性不强、自主学习能力培养受到阻碍等这些问题的产生，在教学过程中我们应该对这些问题加以足够的认识，找出更加适合的教学手段以及教学方法，将其应用到教学过程中去。
三、针对高中体育教学过程中对学生自主学习能力培养的不足应作改进的方面
1.通过教师专业培训转变传统教学思想
在平时的教学过程当中，我个人认为传统的教学思想转变不是仅靠自身的认识就能得到快速提高的，还需要我们教师与教师之间的交流与合作。学校应该多进行教学研讨会，通过相互学习过程来促使教师之间教学思想与观念得到一定的改变。在此过程之中，教师之间相互扬长避短，充分挖掘自身的教学优势，将自身的专业能力得到进一步的提高，并将学生的学习兴趣也得到相应提高，当学生学习有了动力，自然自主学习能力就会得到不同程度的提高，与此同时，学生自主解决问题的能力也会得到很好的培养。
2.提高教师对学生创新能力培养的意识
在教学过程当中，创新能力的培养是新课标为我们高中体育教师教学中提出的新要求，在教学中，教学内容要贴近学生实际，可以将所学内容进行整理，让学生将教学内容设计成游戏，这样学生在一定程度上就会对教学内容有一定的了解，通过这样的教学手段来提高学生们的学习兴趣，与此同时，也会对学生自主学习能力的形成起到一个很好的促进作用。教学内容应该联系实际生活，让学生感受到教学内容的新颖，达到我们培养学生自主学习能力的目的。
3.教学中注重教学手段与方法的及时更新
在教学过程中，我个人认为教学手段的更新是调动学生学习兴趣的主要原因，在此过程中，我们首先要将人文因素以及生活因素联系到教学过程当中。通过比赛的形式让学生有一种对知识的渴望，这样学生在学习过程当中才会从被动转变为主动。其次就是要观察学生的特点，将不同学生的特点进行系统的分类并分析找出其共同点所在，再针对相同的点进行教学手段、教学方法的制定，这样才可以真正地实现因材施教。最后就是要在教学过程当中与其他教师进行切磋交流，根据教学情况的不同来找出教学手段的可用之处，进行综合，再进行深入的研究，总结出更加适合学生的教学手段和方法。通过这样的方法可以使学生在学习过程当中提高自身的学习积极性，使自主学习能力在此过程中得到进一步的培养。
综上所述，在高中体育教学过程中学生自主学习能力的培养还有待更进一步的提高，希望我个人的研究结论与注意问题能够给我们高中体育教师在工作中带来一定的帮助，与此同时还希望我们广大教师朋友对我个人论述的观点中的不足之处提出相关的意见与建议，使我们高中体育教学中学生自主学习能力得到不断发展。
参考文献：
[1] 杨忠东，吴朝娅.课程理论指导下的体育课堂评价[J].成都纺织高等专科学校学报，2005（4）.
[2]周金石.探究性学习在体育教学中的运用研究[J].教学与管理，2007（21）.
（作者单位：四川省仁寿第一中学校南校区）