目的分析支气管扩张的患者给予雾化吸入治疗的最终护理分析。方法搜集我院2013~2014年间接诊的支气管扩张患者45例,随机分为A、B两组,23例A组给予优质护理,22例B组给予基础护理,观
摘 要:“任务驱动”教学,可以让学生的积极性得到充分的发挥,操作过程中遇到的问题也能及时反馈,从而能正确培养学生良好的学习习惯,学生的素质也得到相应的提高。学生在学到新知识、掌握新方法的过程中,不断积累学习成功的体验,这将对开发学生的潜能,激发学生的学习热情,极大的调动其学习的积极性,都会发挥强有力的促进作用。通过对学生学习成果的评点,学生更加明确了完成任务的有效途径。 关键词:任务驱动;教学;
初中语文新课程标准指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”“实施评价时应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。” 因此,在评价学生语文学习的质量时,应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生语文学习的自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法,从不
摘 要:小学生的数学作业是帮助学生消化课堂知识并将所学知识转化为实用技能的重要环节,因此小学数学作业在教学过程中的重要性不可小视。本文就小学数学作业的趣味性设计进行了阐述。 关键词:小学数学;作业设计;趣味性;实践 小学生的数学作业如果设计得科学的话,可以促进学生思维和智力的发展,还可以激发学生学习数学的兴趣,同时教师还可以用作业来检查教学效果。如果作业设计得不好的话,比如说重复性的计算题,或
常言道:响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。 一、不使用导课艺术,直接影响教学效果 在《花未眠》这篇文章中,作者借凌晨四点醒来发现未眠之花格外美丽这件事,说明“自然美是无限的,人发