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【摘要】
基于高中地理教学中探究式教学法的应用
【摘 要】
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【摘要】 现如今我国的教育事业正在全面深化改革阶段，针对高中地理存在的问题，采取有效的教学方式，积极运用探究式教学法，以满足新课程标准的要求。在高中地理的教学中采用探究式的教学方法不仅能增强学生对地理知识的理解，而且还能最大限度地提高教学效果。笔者在多年的教学经验中，对探究式教学方法在高中地理教学中的应用存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施，希望能起到些许价值。 【关键词】 高中地理教学
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年19期
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【摘要】 语文科目具有工具性和人文性的特征，语文教师在教学中应该最大限度地发挥这两项功能，引导学生拓展文化视野，掌握和运用语言，促进人生价值观的培养。高中语文教师在教学过程中，首先应该对语文核心素养的实质内涵有个明确的认识，然后探索相应的有效培育路径，要创建良好的语言运用情境，开展优秀文学作品的鉴赏，创设生动的教学情境，还要延伸课堂教学空间，都有助于实现预期的教学目标。本文主要围绕高中语文核心素养
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