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2009年3月29日，由全国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合举办的“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动启动仪式在香河一中举行。此次活动的举办是为了更好实践胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”这一伟大号召。
由此，香河一中进一步解放思想、更新理念、大胆创新，把“明德立身”生态德育理念作为一中的新校训；把“以人为本，以德育人，以质立校”作为一中的办学理念；把“励学敦品，敬业乐群”作为一中的师训；把“弘扬生态文化，倡导绿色生活，共建生态文明”作为一中的绿色宣言。
一、确立生态德育理念
香河一中始建于1940年，2006年整体搬迁至现在校区，现校区占地235亩，总建筑面积72000平方米，教职员工390余名，其中高级教师71名，省市级骨干教师15名，现有在校生3800余名。生态德育理念是香河一中的优秀传统，2004年，学校就提出“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园、数字校园”建设的发展思路，2008年4月，国家级重点课题“绿色理念与素质教育研究”在我校确立，并聘请孙和校长为课题组组长。近几年，学校共荣获中国师德建设示范单位、省文明单位、省先进基层党校、省安全文明校园、省绿色学校等荣誉称号。
校园是培养人心灵的地方，更应该成为生态文明建设的重点。学生时代正是一个人世界观、价值观、人生观形成的重要时期，因此，绿色校园的建设对成长中的学生而言尤为关键，这对他们个人来说，可能会影响到他们的一生；对整个国家、社会的未来而言，也是百年大计。生态德育理念是绿色校园文化的思想核心，是其他绿色校园文化表现形态的灵魂，正如温家宝总理曾经说过的：“物质性就是文象,非物质性就是文脉。人之文明,无文象不生,无文脉不传。无文象无体,无文脉无魂。”
二、打造多支绿色队伍
建设绿色名校，需打造多支绿色队伍。第一支队伍是绿色领导干部队伍。学校领导干部队伍的水平决定着学校的发展方向和发展速度，所以班子成员要身先士卒，从各方面做师生的表率，全心全意为师生提供绿色服务。一是建设了一支团结严谨、务实创新、善于管理、善于服务、体贴民意、敢于让师生监督的领导班子；二是建设了一支会想事、能干事、干成事，既能上下沟通、左右联系，又能做好具体工作的中层干部队伍。学校中层干部都是年富力强、德才兼备的优秀教师，他们成为学生管理、教育教学等各项工作的顶梁柱，学校还有意识地为中层干部压担子，不断提高中层干部的管理水平和领导能力，树立绿色服务意识与责任意识，为学校的持续发展做好铺垫。
第二支队伍是绿色党员教师队伍。学校注重发挥党员教师的先锋模范带头作用，在全校党员中开展“献点子，建绿色名校”活动，党员教师纷纷为学校发展献计献策；组织师德论文评比，组织党员教师参加助残助困献爱心活动，引导党员热爱教育，奉献教育。建立党员“绿色三培养”制度，即把一批党员培养成绿色教育教学骨干，把一批教育教学骨干培养成绿色党员，把一批党员教育教学骨干培养成绿色学科带头人。目前，学校106名党员全部成为各个工作岗位的中坚力量。
第三支队伍是绿色教师队伍。优质的教师队伍是一所学校生存和发展的稳固根基。在对教师的绿色管理和培养过程中，学校坚持“绿色、尊重、激励、关爱、发展”的人本原则，采取“铺路子、搭台子、压担子、给位子”的办法，为教师的成长铺路搭桥。学校大力实施“绿色名师工程”，以名师拉动教育教学工作向更高层次发展，以名师育名生，以名师、名生创名校。
三、共建绿色和谐校园
学校坚持人本理念，充分体现绿色人文关怀，共同建设绿色和谐校园。
第一，班子成员富有亲和力，真正走入师生的心灵深处，以心发现心、以爱博得爱，与师生同呼吸、共命运，工作中坚持公平待人、以理服人、一切为师生服务。定期召开教师、学生代表座谈会，每周每人至少深入班级听两节课，经常深入到教研组、教室、学生宿舍，了解师生的工作、学习和生活情况。全面关心师生的健康成长，引导教师和学生积极锻炼身体，使大家以强健的体魄、饱满的精神投入到工作和学习中。切实为师生解决生活中的实际问题，努力做到教学上的问题由教师去思考，生活上的问题由学校来解决。
第二，在真诚、和谐、愉悦的氛围中，教师们有了开拓进取、追求卓越的拼劲，有了坦荡无私的胸怀和广博宽厚的大爱，而爱的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础，所以教师们能够把学生当成自己的子女、朋友去对待，关注他们的生活和学习。在教学中教师们以良好的人格魅力感染学生，关心和尊重学生，让每一名学生都能感受到教师的爱，教师与学生之间是一种爱的对话。学校的一切工作都从学生的利益出发，上到校长、下到普通的管理人员，都把学生放在首位，一切工作无不体现出情真意切的人文关怀。
第三，绿色教育进课堂，教师在讲课过程中有意识地营造良好的绿色课堂氛围，优化绿色育人氛围。校园内花草、树木相映成趣，草坪、花园充满生机，名言、校训催人奋进，校园文化墙启迪着思想、昭示着希望。师生自编的《红烛》《溪源》《平安校园》等校刊，学生创意的板报，反映学生心声的校园广播站，成为师生的精神乐园，唱响师生自主发展、健康向上的和谐旋律。学校组织的拔河比赛、乒乓球赛、校运会、篮球赛、国旗下演讲等活动，丰富了师生的课余生活，陶冶了师生的道德情操。学生业余党校的党课教育、每周一国旗下演讲、法制宣传教育、环保教育、师生安全教育、心理健康知识讲座、《心港》心理校刊的创办、心理咨询室的开设，为学生解除了心理困惑。定期的校内安全大联查，长期坚持的24小时校内值班制度和学校领导带班制度，确保了校内安全。后勤的教学物资的供给、水暖电的正常供应，校园美化、绿化等大量工作，为育人工作提供了优质的服务。这一切共同构成了和谐的绿色育人环境，有利于学生的健康成长。
第四，为学生营造绿色和谐的家庭和社会环境。绿色和谐的校园是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的硕果，三者之间互相影响、互相制约、互相促进。因此，香河一中整合学校、社会、家庭三方面的教育资源，构建起三位一体的绿色教育“立交桥”。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，现代学校教育的开放性，要求学校要主动全面地接收社会的动态信息，注重利用社会教育资源，让学生走出教室，置身社会，从而在学习中生活，在生活中学习。香河一中通过组织学生参加清扫社区垃圾、清理街头小广告、扶困助残学雷锋等社会公益活动，提高学生与他人、与社会和谐相处的能力，提高学生的绿色思想境界；成立了“家长委员会”，引导学生家长和社会力量都来关注教育、支持教育。学校通过家访、家长座谈会、短信沟通、向家长提供教育资讯等形式与家长建立起密切的联系，让家长明确良好家庭教育的标准，解答家长在教育孩子时出现的问题，指导家长树立正确的教育观、人才观，为孩子的健康成长创造了积极向上、民主平等、和谐发展的家庭环境。
第五，做好治安综合治理工作。学校派专人负责综治工作，建设了校园监控网络，时时了解整个校园的情况。定期请公安局内保科、派出所、消防大队的领导和有关人员来校检查指导工作，介绍治安、安全管理经验；定期组织校内安全大联查；组织全校教师参加消防安全知识、技能培训，及时消除各种安全隐患；坚持24小时校内值班制度，确保校园秩序井然。
四、人文高考取得佳绩
高三年级实现绿色的师资配置，成立了绿色文科备课组和理科备课组，确保学生文综、理综成绩在轻松和谐的氛围中得到提高；根据各班每名学生的学习情况，要求班主任和课任教师针对不同的学生因材施教。多渠道搜集高考信息和资料，定期召开学情分析会，做到了各学科、各阶段复习有计划、有检查、有总结、有反馈，复习目标明确，措施有力，组织到位，保证高考复习的针对性和实效性。高考前制订了切实可行、详细周全的《绿色高考工作预案》，确保学生顺利参加高考。一系列措施为高三学生顺利参加高考、取得理想成绩提供了可靠保证。2009年高考香河一中取得了可喜的成绩：在参加高考的756人中，本科以上上线620人,本科上线率82.1％，比2008年提高9.42个百分点，学校语文、数学、外语三大学科成绩全部居全市之首。实践证明，以生态理念为核心并让学生拥有一个绿色的生活与学习环境，是学校取得优异成绩的基础与保证。
（作者单位：河北省香河一中）
（责任编辑：刘福才）
由此，香河一中进一步解放思想、更新理念、大胆创新，把“明德立身”生态德育理念作为一中的新校训；把“以人为本，以德育人，以质立校”作为一中的办学理念；把“励学敦品，敬业乐群”作为一中的师训；把“弘扬生态文化，倡导绿色生活，共建生态文明”作为一中的绿色宣言。
一、确立生态德育理念
香河一中始建于1940年，2006年整体搬迁至现在校区，现校区占地235亩，总建筑面积72000平方米，教职员工390余名，其中高级教师71名，省市级骨干教师15名，现有在校生3800余名。生态德育理念是香河一中的优秀传统，2004年，学校就提出“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园、数字校园”建设的发展思路，2008年4月，国家级重点课题“绿色理念与素质教育研究”在我校确立，并聘请孙和校长为课题组组长。近几年，学校共荣获中国师德建设示范单位、省文明单位、省先进基层党校、省安全文明校园、省绿色学校等荣誉称号。
校园是培养人心灵的地方，更应该成为生态文明建设的重点。学生时代正是一个人世界观、价值观、人生观形成的重要时期，因此，绿色校园的建设对成长中的学生而言尤为关键，这对他们个人来说，可能会影响到他们的一生；对整个国家、社会的未来而言，也是百年大计。生态德育理念是绿色校园文化的思想核心，是其他绿色校园文化表现形态的灵魂，正如温家宝总理曾经说过的：“物质性就是文象,非物质性就是文脉。人之文明,无文象不生,无文脉不传。无文象无体,无文脉无魂。”
二、打造多支绿色队伍
建设绿色名校，需打造多支绿色队伍。第一支队伍是绿色领导干部队伍。学校领导干部队伍的水平决定着学校的发展方向和发展速度，所以班子成员要身先士卒，从各方面做师生的表率，全心全意为师生提供绿色服务。一是建设了一支团结严谨、务实创新、善于管理、善于服务、体贴民意、敢于让师生监督的领导班子；二是建设了一支会想事、能干事、干成事，既能上下沟通、左右联系，又能做好具体工作的中层干部队伍。学校中层干部都是年富力强、德才兼备的优秀教师，他们成为学生管理、教育教学等各项工作的顶梁柱，学校还有意识地为中层干部压担子，不断提高中层干部的管理水平和领导能力，树立绿色服务意识与责任意识，为学校的持续发展做好铺垫。
第二支队伍是绿色党员教师队伍。学校注重发挥党员教师的先锋模范带头作用，在全校党员中开展“献点子，建绿色名校”活动，党员教师纷纷为学校发展献计献策；组织师德论文评比，组织党员教师参加助残助困献爱心活动，引导党员热爱教育，奉献教育。建立党员“绿色三培养”制度，即把一批党员培养成绿色教育教学骨干，把一批教育教学骨干培养成绿色党员，把一批党员教育教学骨干培养成绿色学科带头人。目前，学校106名党员全部成为各个工作岗位的中坚力量。
第三支队伍是绿色教师队伍。优质的教师队伍是一所学校生存和发展的稳固根基。在对教师的绿色管理和培养过程中，学校坚持“绿色、尊重、激励、关爱、发展”的人本原则，采取“铺路子、搭台子、压担子、给位子”的办法，为教师的成长铺路搭桥。学校大力实施“绿色名师工程”，以名师拉动教育教学工作向更高层次发展，以名师育名生，以名师、名生创名校。
三、共建绿色和谐校园
学校坚持人本理念，充分体现绿色人文关怀，共同建设绿色和谐校园。
第一，班子成员富有亲和力，真正走入师生的心灵深处，以心发现心、以爱博得爱，与师生同呼吸、共命运，工作中坚持公平待人、以理服人、一切为师生服务。定期召开教师、学生代表座谈会，每周每人至少深入班级听两节课，经常深入到教研组、教室、学生宿舍，了解师生的工作、学习和生活情况。全面关心师生的健康成长，引导教师和学生积极锻炼身体，使大家以强健的体魄、饱满的精神投入到工作和学习中。切实为师生解决生活中的实际问题，努力做到教学上的问题由教师去思考，生活上的问题由学校来解决。
第二，在真诚、和谐、愉悦的氛围中，教师们有了开拓进取、追求卓越的拼劲，有了坦荡无私的胸怀和广博宽厚的大爱，而爱的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础，所以教师们能够把学生当成自己的子女、朋友去对待，关注他们的生活和学习。在教学中教师们以良好的人格魅力感染学生，关心和尊重学生，让每一名学生都能感受到教师的爱，教师与学生之间是一种爱的对话。学校的一切工作都从学生的利益出发，上到校长、下到普通的管理人员，都把学生放在首位，一切工作无不体现出情真意切的人文关怀。
第三，绿色教育进课堂，教师在讲课过程中有意识地营造良好的绿色课堂氛围，优化绿色育人氛围。校园内花草、树木相映成趣，草坪、花园充满生机，名言、校训催人奋进，校园文化墙启迪着思想、昭示着希望。师生自编的《红烛》《溪源》《平安校园》等校刊，学生创意的板报，反映学生心声的校园广播站，成为师生的精神乐园，唱响师生自主发展、健康向上的和谐旋律。学校组织的拔河比赛、乒乓球赛、校运会、篮球赛、国旗下演讲等活动，丰富了师生的课余生活，陶冶了师生的道德情操。学生业余党校的党课教育、每周一国旗下演讲、法制宣传教育、环保教育、师生安全教育、心理健康知识讲座、《心港》心理校刊的创办、心理咨询室的开设，为学生解除了心理困惑。定期的校内安全大联查，长期坚持的24小时校内值班制度和学校领导带班制度，确保了校内安全。后勤的教学物资的供给、水暖电的正常供应，校园美化、绿化等大量工作，为育人工作提供了优质的服务。这一切共同构成了和谐的绿色育人环境，有利于学生的健康成长。
第四，为学生营造绿色和谐的家庭和社会环境。绿色和谐的校园是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的硕果，三者之间互相影响、互相制约、互相促进。因此，香河一中整合学校、社会、家庭三方面的教育资源，构建起三位一体的绿色教育“立交桥”。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，现代学校教育的开放性，要求学校要主动全面地接收社会的动态信息，注重利用社会教育资源，让学生走出教室，置身社会，从而在学习中生活，在生活中学习。香河一中通过组织学生参加清扫社区垃圾、清理街头小广告、扶困助残学雷锋等社会公益活动，提高学生与他人、与社会和谐相处的能力，提高学生的绿色思想境界；成立了“家长委员会”，引导学生家长和社会力量都来关注教育、支持教育。学校通过家访、家长座谈会、短信沟通、向家长提供教育资讯等形式与家长建立起密切的联系，让家长明确良好家庭教育的标准，解答家长在教育孩子时出现的问题，指导家长树立正确的教育观、人才观，为孩子的健康成长创造了积极向上、民主平等、和谐发展的家庭环境。
第五，做好治安综合治理工作。学校派专人负责综治工作，建设了校园监控网络，时时了解整个校园的情况。定期请公安局内保科、派出所、消防大队的领导和有关人员来校检查指导工作，介绍治安、安全管理经验；定期组织校内安全大联查；组织全校教师参加消防安全知识、技能培训，及时消除各种安全隐患；坚持24小时校内值班制度，确保校园秩序井然。
四、人文高考取得佳绩
高三年级实现绿色的师资配置，成立了绿色文科备课组和理科备课组，确保学生文综、理综成绩在轻松和谐的氛围中得到提高；根据各班每名学生的学习情况，要求班主任和课任教师针对不同的学生因材施教。多渠道搜集高考信息和资料，定期召开学情分析会，做到了各学科、各阶段复习有计划、有检查、有总结、有反馈，复习目标明确，措施有力，组织到位，保证高考复习的针对性和实效性。高考前制订了切实可行、详细周全的《绿色高考工作预案》，确保学生顺利参加高考。一系列措施为高三学生顺利参加高考、取得理想成绩提供了可靠保证。2009年高考香河一中取得了可喜的成绩：在参加高考的756人中，本科以上上线620人,本科上线率82.1％，比2008年提高9.42个百分点，学校语文、数学、外语三大学科成绩全部居全市之首。实践证明，以生态理念为核心并让学生拥有一个绿色的生活与学习环境，是学校取得优异成绩的基础与保证。
（作者单位：河北省香河一中）
（责任编辑：刘福才）