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高中语文新课标人教版第二册“梳理探究”部分加入了《修辞无处不在》一文，让许多学生迷惘：到底什么是修辞？修辞不就是比喻、夸张之类吗？其实修辞是运用语言的艺术，目的在于提高语言的表达效果。我们通常所说的修辞实际上只是修辞格，是众多修辞方式中最典型的一种。修辞是对语言的语音、语汇、语法三个要素的运用，本文只谈语音修辞。因为修辞的各个方面大多互相关联，因此，本文对修辞格也会有所涉及。
语音修辞运用语言要求准确、经济、富有表现力。即一要合乎规范，二要讲究艺术。语音修辞就是利用语言的声音进行修辞。好的语言，从声音上说，总是念着上口，听着悦耳，给人以美的享受。这就是运用语音修辞的结果。语音修辞主要在于音节的配合，声调的协调和押韵的和谐。
一、音节的配合
语音修辞要达到两种效果，一是匀称协调富有整齐美；二是有变化，不呆板。音节的配合就是通过调整音节组合来达到这个目的。因为汉语的词语有单音节的，有双音节的，也有多音节的；不同的音节又常常有同义的词或短语。所以使用语言时，就可以根据表达的需要，恰当选用不同音节的词语或短语，以使语句音节匀称整齐，从而提高语言的表达效果。例如：
1、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
例1的“明珠”“星星”“美人”利用双音节词使音节匀称；例2的“仰观”与“俯察”、“宇宙”与“品类”是利用双音节词使音节匀称，“大”与“盛”是单音节词使音节匀称。如果把这些词语中的某个音节换了，就会给人不匀称、不和谐的感觉。
为了使音节匀称整齐，使语言有语音美，还可以选用双声词、叠韵词和叠音词。双声词是两个声母相同的字放在一起，因发音部位一致，读来自然顺口，流畅动听；叠韵词是两个韵母相同的字放在一起，声音特别响亮，铿锵悦耳。双声和叠韵是汉语语音表达上的独有形式。利用双声和叠韵来增强语言的表现力，是汉语传统的语音修辞手段。双声、叠韵的恰当运用，可以形成声韵回环的音律美，可以使语音本身具有协调美和音乐美，增强语言的表达效果。叠音词利用汉语音节的特点，通过声音的复叠，加重形象的摹拟，使繁复的感情与语气得以确切表达。恰当地运用叠音词，不仅可以增强语句的声律美，还能够增强语言的描绘力和形象性，有时还具有加强文字抒情色彩的修辞作用。例如崔灏《黄鹤楼》：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
双声、叠韵和叠音词或词组的多次运用，如“黄鹤”“复返”等双声词、双声词组，“此地”“江上”等叠韵词组，以及“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，美化了句子的声音，使语言显得优雅而秀丽，更使此诗声音铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
有时由于表达的需要，音节，特别是并列成分的音节可能有多有少，这时候就要注意它们之间的排列顺序。一般说来，在不影响语意的情况下，音节少的排在前面，音节多的排在后边。例如：
秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
另外，修辞格中的对偶、排比、反复、顶针等都是语音修辞中的音节的配合典型，这里不作具体分析。
二、声调的协调
声调是指一个音节语音高低、升降的变化。声调本身高低曲直，节奏分明。汉语的四个声调，习惯把阴平、阳平称为平声，上声、去声称为仄声。平声平直高昂，声调高低变化不大；仄声短促低沉，声调高低变化较大。恰当地利用这平仄不同的声调，形成有规则的变化，可以使语言具有抑扬顿挫的音乐美。汉语中很多成语、俗语都具有平仄变化的音乐美，如“琴棋书画”“风平浪静”“八仙过海，各显神通”“彩霞满天”（下加线的为仄声）；我国古代诗词，特别是唐以后的近体诗，更讲究平仄的协调，如“白日依山尽，黄河入海流”（同上）两句，同一句中平仄相间，上下两句平仄相对，抑扬顿挫，富于变化。
除了以上所及，平时说话，写文章也应注意声调的协调。一句话中平仄有变化，就说起来流畅自然，读起来上口悦耳；文学作品几句话中的主要词语平仄有了变化，甚至配以轻声、叠音等，就使语言产生错综变化的音乐美，有优美的诗的旋律。如“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”就平仄相间，声调协调。
三、押韵的和谐
押韵就是在上下语句或隔句的句尾，有规则地使用韵母相同或相近的字，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。押韵是音乐美的基本条件之一，韵脚调配得好，关上联下，就能像一根红线，把分散的诗句、跳跃的内容、奔腾的感情串联起来，形成一个和谐的整体，以加强结构和形象的完整性，达到传情感人的目的。因此，押韵是人们常用的语音修辞的重要手段。押韵使同一个音在同一个位置上不断重复，这种声音的回环往复，使语言具有了节奏美感，有助于感情的强调和意义的集中，可以起到和谐声音、增强感染力的作用。押韵大量出现在诗歌、韵文中，有时也表现在散文、口语流传和现代曲艺艺术中，它使汉语与其他语种相比独具音乐美、韵律美。比如杜甫的《绝句漫兴九首（其一）》：
隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
谓谁朝来不作章，狂风挽断最长条。
诗中一、二、四句押韵，使整首诗声音和谐悦耳。又如：
活着真累：上车得排队，爱你又受罪，吃饭没香味，喝酒容易醉，挣钱得交税！就连给小猪发个短信还得收费！祝你新年快乐！
这个短信中有下划线的都押ui韵。
总之，音节的配合，声调的协调，押韵的和谐，是语音修辞互相联系的几个方面。运用语言时，如果能从内容表达的需要出发，灵活使用，就可以使语言产生整齐匀称、变化有致、和谐悦耳的音乐美；如果不顾思想的表达，强求硬凑，反而会影响语言的表达效果。
占芬，语文教师，现居江西都昌。
语音修辞运用语言要求准确、经济、富有表现力。即一要合乎规范，二要讲究艺术。语音修辞就是利用语言的声音进行修辞。好的语言，从声音上说，总是念着上口，听着悦耳，给人以美的享受。这就是运用语音修辞的结果。语音修辞主要在于音节的配合，声调的协调和押韵的和谐。
一、音节的配合
语音修辞要达到两种效果，一是匀称协调富有整齐美；二是有变化，不呆板。音节的配合就是通过调整音节组合来达到这个目的。因为汉语的词语有单音节的，有双音节的，也有多音节的；不同的音节又常常有同义的词或短语。所以使用语言时，就可以根据表达的需要，恰当选用不同音节的词语或短语，以使语句音节匀称整齐，从而提高语言的表达效果。例如：
1、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
例1的“明珠”“星星”“美人”利用双音节词使音节匀称；例2的“仰观”与“俯察”、“宇宙”与“品类”是利用双音节词使音节匀称，“大”与“盛”是单音节词使音节匀称。如果把这些词语中的某个音节换了，就会给人不匀称、不和谐的感觉。
为了使音节匀称整齐，使语言有语音美，还可以选用双声词、叠韵词和叠音词。双声词是两个声母相同的字放在一起，因发音部位一致，读来自然顺口，流畅动听；叠韵词是两个韵母相同的字放在一起，声音特别响亮，铿锵悦耳。双声和叠韵是汉语语音表达上的独有形式。利用双声和叠韵来增强语言的表现力，是汉语传统的语音修辞手段。双声、叠韵的恰当运用，可以形成声韵回环的音律美，可以使语音本身具有协调美和音乐美，增强语言的表达效果。叠音词利用汉语音节的特点，通过声音的复叠，加重形象的摹拟，使繁复的感情与语气得以确切表达。恰当地运用叠音词，不仅可以增强语句的声律美，还能够增强语言的描绘力和形象性，有时还具有加强文字抒情色彩的修辞作用。例如崔灏《黄鹤楼》：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
双声、叠韵和叠音词或词组的多次运用，如“黄鹤”“复返”等双声词、双声词组，“此地”“江上”等叠韵词组，以及“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，美化了句子的声音，使语言显得优雅而秀丽，更使此诗声音铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
有时由于表达的需要，音节，特别是并列成分的音节可能有多有少，这时候就要注意它们之间的排列顺序。一般说来，在不影响语意的情况下，音节少的排在前面，音节多的排在后边。例如：
秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
另外，修辞格中的对偶、排比、反复、顶针等都是语音修辞中的音节的配合典型，这里不作具体分析。
二、声调的协调
声调是指一个音节语音高低、升降的变化。声调本身高低曲直，节奏分明。汉语的四个声调，习惯把阴平、阳平称为平声，上声、去声称为仄声。平声平直高昂，声调高低变化不大；仄声短促低沉，声调高低变化较大。恰当地利用这平仄不同的声调，形成有规则的变化，可以使语言具有抑扬顿挫的音乐美。汉语中很多成语、俗语都具有平仄变化的音乐美，如“琴棋书画”“风平浪静”“八仙过海，各显神通”“彩霞满天”（下加线的为仄声）；我国古代诗词，特别是唐以后的近体诗，更讲究平仄的协调，如“白日依山尽，黄河入海流”（同上）两句，同一句中平仄相间，上下两句平仄相对，抑扬顿挫，富于变化。
除了以上所及，平时说话，写文章也应注意声调的协调。一句话中平仄有变化，就说起来流畅自然，读起来上口悦耳；文学作品几句话中的主要词语平仄有了变化，甚至配以轻声、叠音等，就使语言产生错综变化的音乐美，有优美的诗的旋律。如“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”就平仄相间，声调协调。
三、押韵的和谐
押韵就是在上下语句或隔句的句尾，有规则地使用韵母相同或相近的字，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。押韵是音乐美的基本条件之一，韵脚调配得好，关上联下，就能像一根红线，把分散的诗句、跳跃的内容、奔腾的感情串联起来，形成一个和谐的整体，以加强结构和形象的完整性，达到传情感人的目的。因此，押韵是人们常用的语音修辞的重要手段。押韵使同一个音在同一个位置上不断重复，这种声音的回环往复，使语言具有了节奏美感，有助于感情的强调和意义的集中，可以起到和谐声音、增强感染力的作用。押韵大量出现在诗歌、韵文中，有时也表现在散文、口语流传和现代曲艺艺术中，它使汉语与其他语种相比独具音乐美、韵律美。比如杜甫的《绝句漫兴九首（其一）》：
隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
谓谁朝来不作章，狂风挽断最长条。
诗中一、二、四句押韵，使整首诗声音和谐悦耳。又如：
活着真累：上车得排队，爱你又受罪，吃饭没香味，喝酒容易醉，挣钱得交税！就连给小猪发个短信还得收费！祝你新年快乐！
这个短信中有下划线的都押ui韵。
总之，音节的配合，声调的协调，押韵的和谐，是语音修辞互相联系的几个方面。运用语言时，如果能从内容表达的需要出发，灵活使用，就可以使语言产生整齐匀称、变化有致、和谐悦耳的音乐美；如果不顾思想的表达，强求硬凑，反而会影响语言的表达效果。
占芬，语文教师，现居江西都昌。