【摘 要】
：
低年级识字教学应始终坚持“自主学习”的教学模式,通过各种手段,打造生动有趣的识字课堂,是让学生爱上识字的关键。同时,教师应注重学生观察能力的培养,让学生在发现中识字
论文部分内容阅读
低年级识字教学应始终坚持“自主学习”的教学模式,通过各种手段,打造生动有趣的识字课堂,是让学生爱上识字的关键。同时,教师应注重学生观察能力的培养,让学生在发现中识字。教师可以通过有效的激励手段,培养学生自主识字的意识,让学生在成功的喜悦中识字。
Lower grade literacy teaching should always adhere to the “self learning ” teaching mode, through various means to create a vivid and interesting literacy classroom, is to make students love the key literacy. At the same time, teachers should pay attention to the cultivation of students’ observation skills, so that students can find their own words. Teachers can cultivate their awareness of autonomous literacy through effective means of motivation so as to make students literate in the joy of success.
其他文献
肿瘤转移是指恶性肿瘤细胞脱离原发肿瘤,通过各种方式转移到其他组织或器官继续生长,形成与原发肿瘤相同性质的继发性肿瘤的过程。肿瘤转移是恶性肿瘤的基本特征,是临床肿瘤患者(90%以上)死亡的最主要原因。如何防止肿瘤转移一直是肿瘤治疗的最大难关。目前采用的大多数抗肿瘤药物主要是抑制肿瘤细胞的增殖和杀伤肿瘤细胞,这对增殖期的肿瘤细胞特别有效,而对许多处于休眠或蛰伏期的肿瘤细胞无效。因此,研制针对转移过程和
姜黄素(Curcumin，CUR，1，7-双(4-羟基-3-甲氧基苯基)-1，6-庚二烯-3，5-二酮)是一种天然酚类物质，具有抗癌防癌、抗氧化、抗炎、抗菌、抗病毒等多种生物活性及药理作用。但由于姜黄素
摘 要： 在我国教育体制改革的背景下，小学语文和中学语文的教学考核标准在逐渐变化，这就导致许多小升初的学生在学习语文方面适应性较差，而且语文学习积极性逐渐降低，致使初中语文教学工作质量相对较差。作者主要分析当前应该怎样做好小升初语文教学工作，提出衔接的措施，从而有效提高初一语文课堂教学的有效性。 关键词： 中小学 语文教学 衔接工作 小学语文教材内容相对简单，知识面较窄，教师一般要求学生偏向于
摘 要： 当今社会，是一个竞争与交往紧密结合的社会。对于中职学生，由于专业选择的特定性和就业去向的特殊性，对口语交际提出更高的要求。本文就口语交际对中职学生的重要性及中职学生面临的口语交际瓶颈提出相应的口语交际教学策略，并且在实施中获得一定的成效。作者希望通过自己微小的力量，改变当前中职教育中口语交际的缺陷和不足，引起更多的教育人士对中职生口语交际的关注。 关键词： 中职语文 口语交际能力 培养
摘 要： 《普通高中语文课程标准（实验）》要求高中生“背诵一定数量的名篇”，历年高考的考试大纲都明确指定背诵篇目。一些学生在背诵过程中，总是背不得法，即背即忘，常诵常丢，甚至谈背色变。本文引导学生掌握几种喜闻乐见的背诵方法，让学生做到有“背”无患。 关键词： 背诵 方法 有“背”无患 为了传承优秀文化遗产，“为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”，《普通高中语文课程标准（实验）》明确要求高中生“精
摘 要： 本文针对中职语文课堂教学现状，阐述如何营造“活”力中职语文课堂，真正让学生对语文课充满兴趣，从而提高中职语文课堂教学效率。 关键词： 中职语文 “活力”课堂 教学内容 教学方式 教学氛围 中职语文课堂教学中常常有这样的情况：讲台上教师侃侃而谈，讲台下学生要么规规矩矩地正襟危坐，沉默不言；要么低头玩弄手机，乐在其中；要么趴在桌上，呼呼大睡……当然，中职学生基础薄弱、厌学严重，人所皆知，
兴趣是人们力求认识和探索某事物或活动的一种心理倾向,学习兴趣是学生学习最直接的内在动力。古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”充分强调兴趣
摘 要： “活力课堂”由叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》一文中提出，旨在激活课堂，激发学生生命意识，从而促进学生发展。本文从课堂中学生这一要素出发，探讨了中职语文课堂的活力源泉所在，认为我们应从生命价值这一高度，确立以学生为中心的意识，尊重、关注学生个体，构建更有灵性、更具活力的中职语文课堂。 关键词： 活力课堂 中职语文课堂 学生 生命意识 叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》一文中提出：“
摘 要： 陶行知一直肯定学生在教学中的主体性，反对以教师为主体的盲目灌输和包办代替教学。新时代的语文教师要改变传统教学方式，顺应新课程要求，坚持进行以学生为主体的教学，让每个孩子都能在课堂中思考起来。作者就这几年语文教学中的体会简单谈谈如何从练习、阅读、写作三个方面体现学生的主体性。 关键词： 自主学习 主体性 教学策略 教育家陶行知曾说：“先生的责任不在教，而在教学生学。教的法子必须根据学的
摘 要： 语文是我国基础教育课程体系中的基本学科，它的教学内容是语言文化，对学生的培养目标是提高语言文化能力。但是在近几年的新课改背景下，很多地区和学校对新课改的要求不适应，之前的填鸭式教学依然存在，师生间的互动较少，课堂气氛不活跃，给学生、老师造成影响，本文论述了师生互动的重要性。 关键词： 语文教学 课堂氛围 师生互动 一、如何加强小学语文课堂的师生互动 1.激发学生学习兴趣，使学生主动