浅谈“问题学生”的转化

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所谓“问题学生”,就是通常说的后进生。换种说法,一是引起教育者的关注,二是想与社会上的不良少年区分开来。他们用肤浅 The so-called “problem students” are commonly referred to as backward students. To put it another way, one is to arouse the attention of educators and the other is to distinguish it from the bad boys in society. They are superficial
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生本是相对于师本而言的,是以学生发展为中心的一种教学理念,所以,新课程改革下,教师要更新教育教学思想,通过组织多种活动帮助学生树立正确的物理学习态度,使学生在自主体会、动手操作实验的过程中综合素养能够得到提高,能力水平得到锻炼,进而为学生健全发展打下坚实的基础。因此,本文从以下方面入手对如何构建生本理念下的初中物理课堂进行论述,确保学生在自主参与中真正成为物理课堂的主人,同时,为学生终身探索意识形
摘 要: 新课改提倡的小组合作学习模式,是指以小组为单位,在教师的指导下,通过组内学生的分工合作,自主探究和互助活动共同完成学习任务,实现学习目标的一种学习方式。通过小组合作方式,不仅能够将传统的被动接受转变成为主动参与,提高学生的课堂参与度及合作意识和能力,而且能提高学生的动手实践能力及创新精神和能力,促使学生全面且个性地发展。本文主要从小组合作学习的必要性;合作学习的分组原则;学生合作技能的培
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摘 要: 所谓高效课堂就是指高效率的课堂,就是有效实现教学目标的课堂。而如何打造高效课堂,提高课堂教学效率,是一个十分重要的课题。奖励是一种重要的教学激励手段,运用得好,运用得当,就会大大激发学生的学习积极性,从而大大提高课堂教学效率。奖励是对“好的行为”的强化,因此,奖励时必须围绕清晰的目标,将整个清晰的目标通过奖励手段传达给受奖励的一方,让他知道他为什么受到了奖励,这个奖励意味着什么。如果奖励
背景:姜黄素是传统中药姜黄的主要成分,具有抗炎、抗氧化、抗肿瘤以及心血管保护等多种生物学功能。尽管姜黄素的这些生物学作用的内在机制并未阐明,但其抗氧化作用显示为其最重
摘 要: 随着新课改不断深入推进,现代社会极为关注教育教学,尤其高中阶段教学,教师应当重视高中化学课程本身特点,开展贴近生活的生活化高中化学教学,本文将从高中化学生活化教学实践研究角度出发,从教学内容和方法上分析我国高中化学生活化教学现状,逐渐进行高中化学生活化教学实践研究,从而提出有效措施提升高中化学生活化教学质量。  关键词: 高中化学 生活化 教学实践  自高中化学学科引入新课改,逐渐重视学
近几年,新闻评论节目越来越多地出现在各级电视媒体中,这种“评论”与传统意义上的“社论”、“述评”等是大不相同的,不少人把它归类于深度报道,甚至干脆称为深度报道,以避开“评
摘 要: 随着信息化技术不断发展,教育教学系统中,对于信息技术的运用越来越多,信息技术的应用随着技术的普及和社会的重视而不断渗透到各行各业领域中,同时,信息技术在行业和不同领域中发挥着不同作用。高中化学教学中如何更好地运用信息技术手段辅助教学工作开展,是目前很多化学科目教师在教学中不断思考的问题,也是未来化学教学的一个重要发展方向。本文重点研究当前高中化学教学中对信息技术运用的情况,针对性分析如何