【摘 要】
：
在初中信息技术教学中实施游戏化教学,有利于调动学生学习的主动性和积极性,更好地向学生渗透信息技术知识,在提高学生学习能力的同时培养学生的信息素养,将"以学生为本"的观
论文部分内容阅读
在初中信息技术教学中实施游戏化教学,有利于调动学生学习的主动性和积极性,更好地向学生渗透信息技术知识,在提高学生学习能力的同时培养学生的信息素养,将"以学生为本"的观念落实到位,实现教师的"乐教"和学生的"乐学",提高教学效率和质量,符合新课标对信息技术课程的定位。本文结合实际,对游戏化教学在初中信息技术教学中的应用进行阐述,以期为教学实践提供参考。
其他文献
笔者采用2000年～2010年省际面板数据，建立动态面板数据模型进行GMM分析，结果表明：创新和创业能力都是推动地区经济增长的动力，只不过从全国层面来看，创新对整体生产率存在较弱的积
目的探讨喹硫平和氟哌啶醇治疗精神分裂症的临床疗效。方法选取精神分裂症患者110例作为研究对象。根据治疗方法分组:54例患者采用氟哌啶醇治疗,进入对照组;56例患者采用喹硫
在西北少数民族地区,大多数回族民办幼儿园课程都呈现出明显的民族特色,一般教授的课程为阿拉伯语,《古兰经》,以及圣训等民族常识;老师的学历普遍较低,其宗教信仰一般为伊斯
STS教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想，它强调科学、技术和社会三者之间的相互影响，强调在认识和处置科技和社会关系中的价值取向，强调学生的参与
我国现代化进程中的重要历史任务是建设社会主义新农村。建设社会主义新农村是党中央、国务院做出的重大战略部署,事关全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和社会主义现
目的探讨CT和MRI诊断膝关节半月板和软骨损伤的临床效果。方法在2018年6月~2019年6月选取我院接受诊疗的膝关节半月板和软骨损伤患者196例进行研究分析。以随机方式将所选患
当前中学生的心理健康问题已经成为全社会关注的一个大问题。这些问题集中表现在学习方面的心理、青春期带来的心理困惑、社会交往引起的心理问题。产生的原因主要有社会环境
随着新课标的推进,小学数学教学越来越注重因材施教,分层教学模式是一种非常适合小学数学教学的模式,在教学中发挥着重要作用,它既可以帮助小学生掌握课标要求的数学知识,还
当今学科教学，必须要打破学科界限，整合各学科知识体系，借他山之石来攻己之玉，在此结合多年地理教学经验，以中学物理中的左右手定则来解决地理学科中一系列涉及方向判定的相关问题
本文以各地多所大学105名学生为研究对象,运用问卷对其进行了调查,回收有效问卷69份。笔者从生活独立性、学习独立性、经济独立性和政治独立性四个维度进行了描述和分析,初步